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专业学位评定分委员会扩大会议召开,第二届专

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专业学位评定分委员会扩大会议召开,第二届专

金沙官网手机版注册 ,2月18日,我校召开校专业学位评定分委员会扩大会议。校专业学位评定分委员会委员、部分院系及专业学位中心领导参加了会议。会议由校专业学位评定分委员会副主席、研究生院常务副院长李志斌主持,MBA教育中心承办。 李志斌指出,近年来我校的专业学位教育发展迅速,取得了很大成绩。随着教育部对高校研究生教育结构和布局的进一步调整,专业学位教育在我校研究生教育中的地位和作用日益凸显,专业学位教育的发展将更加引人瞩目。因此,在新形势下探讨如何强化培养特色、进一步提高专业学位研究生的培养质量,对于专业学位研究生教育的健康发展,对于整体提高研究生教育质量具有重要意义。 金沙官网手机版注册 1 我校召开专业学位评定分委员会扩大会议 会上,与会代表围绕如何强化专业学位研究生培养特色、进一步提高专业学位研究生培养质量这一主题进行了深入的讨论,既对我校的专业学位教育的经验进行了总结和交流,也对专业学位研究生教育存在的问题进行了深刻的分析,并提出了一些非常有价值的建议,如进一步统一认识,为专业学位发展营造良好氛围;形成并强化各专业学位培养理念;不断提高专业学位研究生生源质量;加强专业学位课程建设和实践基地建设;建设校级公共课程平台等。与会代表认为,加强分类指导、改革教师评价标准并建立专业学位师资的专业发展通道,加大中北校区教学资源对专业学位在职教育的支持力度,建设公共的办学场所是解决当前专业学位教育发展瓶颈问题的关键举措。 校专业学位评定分委员会副主席叶澜对会议进行了总结。在专业学位大发展的今天,我校专业学位的发展一定要打造品牌、强化特色、提高质量。为此,第一,要建立一支能胜任专业学位教育发展的高水平师资队伍;第二,要强化专业学位教育的课程建设;第三,要创新专业学位教育的体制机制,包括专业学位教育的师资聘任机制、院系的专业学位研究生培养和管理体制、专业学位教育的公共文化机制等;第四,要深化我校的专业学位教育结构布局,打造专业学位教育品牌,在进一步巩固我校教育硕士、汉语国际教育、MBA、MPA等优势专业学位教育品牌的同时,开拓新的领域,培育新的专业学位教育品牌。会议还特别提出,专业学位教育的发展还需要学校领导进一步的关心和支持,需要院系和全校师生的积极努力,希望学校能在氛围营造、软硬件资源配置等方面进一步加大支持力度。 我校专业学位评定分委员会成立于2007年,副校长陈群任主席、叶澜和李志斌任副主席。校专业学位评定分委员会的主要职责是研究和制定学校专业学位研究生教育的发展战略,审议学校专业学位研究生教育发展中的重要决策,研究专业学位研究生培养和管理、学位授予工作等相关重大问题。

金沙官网手机版注册 2 校专业学位评定分委员会第二次扩大会议召开 我校召开校专业学位评定分委员会第二次扩大会议8月29日举行。副校长陆靖、校专业学位评定分委员会委员、部分院系及专业学位中心领导等参加了会议。会议由校专业学位评定分委员会副主席、研究生院常务副院长李志斌主持,教育专业学位管理中心承办。 近年来我校硕士专业学位研究生教育发展迅速,目前招生人数已经超过学术型硕士研究生。专业学位研究生教育在学校研究生教育中的地位和作用日益凸显,已经进入新的发展阶段。在这一背景下探讨如何加强专业学位研究生课程建设,不断提高专业学位研究生培养质量,对于学校研究生教育改革和发展具有重要的意义,李志斌在发言中说。 研究生院副院长范国睿认为,目前我校专业学位研究生教育已经在布局和规模上迈出争点扩张阶段,进入内涵建设阶段。加强内涵建设的关键是抓好师资队伍、实践基地和课程建设三个方面,其中课程建设是最难突破的,需要着力加强。 会上,与会代表围绕如何加强专业学位研究生课程建设这一主题进行了深入的讨论,对目前专业学位研究生课程建设中存在的问题进行了深刻分析,并提出了一些非常有价值的建议,如:发展专业学位研究生教育应具备长远眼光,形成大思路和大战略,提升重视程度,加强整体规划和顶层设计;建设校级公共课程平台,打造一批通识课程,加强资源共享力度;改革和完善教师职称评聘体系,引导相关院系教师加强同与行业、实践部门的联系和合作,加强专业学位研究生教育的师资队伍建设;增加对专业学位研究生教育课程建设及奖学金的投入;加强案例教学等。与会代表认为,加强分类指导、改革教师评价标准并建立专业学位研究生教育师资的专业发展通道,加大专业学位研究生课程建设的经费投入是解决当前专业学位教育发展瓶颈问题的关键举措。 校专业学位评定分委员会副主席叶澜指出,学校加强免费师范毕业生在职攻读教育硕士课程建设取得的成效为强化全校专业学位研究生课程建设开了个好头,但课程建设的任务还很艰巨。加强专业学位研究生课程建设,是提高专业学位研究生教育质量的关键所在。同时希望学校层面对在专业学位研究生教育方面取得突出成绩的教师和学生进行表彰。 陆靖对会议进行了总结,提出三点意见:一是我校专业学位研究生教育的发展已进入内涵建设阶段,课程建设对于人才培养,尤其是专业学位研究生教育尤为重要,要高度重视课程建设工作。课程建设要注重顶层设计,课程体系应有逻辑关系,而非课程的简单堆砌;二是应及时总结和推广免费师范毕业生在职攻读教育硕士的课程建设经验,通过加大专业学位研究生教育的通识课程和精品课程的建设力度和共享度、增加经费投入等措施进一步推进和完善专业学位研究生教育的课程体系建设;三是不同的领域应有不同的学术标准,要通过改革专业学位研究生教育师资的职称评聘和激励机制、探索专业学位研究生教育师资的培养体制和专业发展通道、优化专业学位研究生教育的师资队伍结构等途径着力建设一支能胜任专业学位研究生教育发展的高水平师资队伍。

  为贯彻落实《教育部国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》文件精神和全国专业学位研究生培养模式改革推进会会议精神,深入推进学校专业学位研究生培养模式改革,促进培养质量的提高,10月10日学校召开第二届分委员会第二次会议暨2013年第一次扩大会议。副校长兼研究生院院长、校专业学位评定分委员会主席朱自强,研究生院常务副院长李志斌等出席了会议。除专业学位评定分委员会委员外,财务处处长杨蓉、商学院院长冯学钢、体育与健康学院院长汪晓赞等受邀参加了会议。

11月3日,我校召开MBA教育第八次工作会议,副校长王宗敏出席会议并讲话,校专业学位办、商学院负责同志及MBA任课教师参加了会议。 王宗敏副校长在讲话中首先肯定了我校MBA教育取得的成绩,为我校其他专业学位研究生教育培养模式改革积累了很多有益的经验。他讲到,目前学校正在深化研究生培养机制改革,纵深推进博士生培养制度改革,强化和完善以科学研究为主导的导师负责制和导师项目资助制,实行博士生导师招生资格认定和动态上岗制度,选拔学术水平高、科研经费充足,特别是承担国家重大科研项目的全职在岗教师上岗招生。希望商学院能够参照学校博士生培养制度改革的精神在硕士生培养机制方面开展改革,探索经验。最后,王宗敏副校长就MBA综合改革试点工作强调指出,商学院要敢于创新,进一步创新体制机制,优化培养模式,凝练办学特色,提高专业实践能力,更好的发挥示范带动作用,推动学校专业学位研究生教育水平的不断提升。王宗敏副校长还为获得2012年第三届“全国百篇优秀案例奖”的五位教师、获得2011年“MBA教学优秀奖”的教师颁发了奖励证书。 商学院院长高友才从EMBA/MBA生源数量和质量不断提升、专业学位综合改革试点工作稳步推进、MBA师资培养成效显著、教学管理不断创新等方面对过去一年MBA教育工作进行了总结。有关教师就MBA案例写作、MBA课程教学技能提升等问题作了说明。受“中国MBA师资开发及办学能力建设计划”二期项目资助、首批赴清华大学经济管理学院进修学习的三位青年教师介绍了自己的学习收获和感受。郑州大学版权所有,禁止非法转载!2019-04-17 18:40:10

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第二届专业学位评定分委员会第二次会议暨2013年第一次扩大会议召开

  李志斌首先介绍了近年来国家和学校专业学位研究生教育发展的总体情况。数据表明,国家发展专业学位研究生教育主要依靠高水平大学,发展专业学位与建设一流大学的目标是一致的。他传达了“全国专业学位研究生培养模式改革推进会”会议精神,并分析了当前学校专业学位研究生教育发展过程中存在的一些问题。    

  会议表决并通过了《华东师范大学专业学位评定分委员会章程》,并重点讨论了《关于加强专业学位研究生培养工作的若干意见》。与会代表从课程教学、专业实践、学位论文、导师队伍和管理团队建设、经费投入等方面,对如何加强专业学位研究生培养工作、提高培养质量提出了许多宝贵意见和建议。    

  朱自强在讲话中指出,发展专业学位研究生教育首先应树立品牌意识,既要充分发挥学校的综合优势,更要强化专业学位研究生教育的培养特色,注重专业学位品牌建设。其次,专业学位研究生教育的发展只有依靠学院、依靠教师,才能从根本上提升专业学位研究生教育的质量。最后,他希望研究生院进一步为专业学位研究生教育的发展提供科学、前瞻性的政策指导和规范的制度保障。

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朱自强在会议上讲话 

  经过10多年的发展,学校已经拥有17种硕士专业学位和教育博士专业学位的授予权,专业学位研究生教育已经成为学校研究生教育重要的组成部分。专业学位研究生教育将进入平稳发展时期,发展的主要任务将从扩大规模转变为加强内涵建设、提高培养质量。通过专业学位研究生综合改革试点工作,学校部分专业学位研究生教育品牌在全国已经初步确立起来,但就整体而言,专业学位研究生培养工作中还存在着许多问题,培养过程尚不够规范。因此,如何深入推进培养模式改革、不断提高培养质量,是急迫需要解决的问题。

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