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华南理工大学博士生导师霍福广教授莅院讲学,

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华南理工大学博士生导师霍福广教授莅院讲学,

“韩山论坛”之十四:

本网讯 10月24号下午,华南理工大学思想政治学院首席教授霍福广应我校邀请,在音乐厅作了"矛盾法则与生活智慧——谈谈追求幸福的方法论"为主题的专题演讲。本次讲座是为65周年校庆献礼的系列讲座之一。赖美琴副院长,思政部师生,中文系,经管系,英语系,体育系等系部分学生共同聆听本次讲座。本次讲座由赖美琴副院长主持。

本网讯 10月24号下午,华南理工大学思想政治学院首席教授霍福广应我校邀请,在音乐厅作了"矛盾法则与生活智慧——谈谈追求幸福的方法论"为主题的专题演讲。本次讲座是为65周年校庆献礼的系列讲座之一。赖美琴副院长,思政部师生,中文系,经管系,英语系,体育系等系部分学生共同聆听本次讲座。本次讲座由赖美琴副院长主持。

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华南理工大学博士生导师霍福广教授莅院讲学

霍教授首先用马克思主义的基本观点,指出人们日常生活中的认识误区,即以下三点:一、不知道什么叫幸福;二、唯心主义地看待矛盾,否认矛盾的客观性、普遍性,幻想没有矛盾的世界;三、形而上学地看待矛盾,只知道矛盾斗争性的消极影响,看不见矛盾斗争性的积极意义,更看不见斗争性与统一性的辩证关系。接着,霍教授提出了走出误区、体验幸福的三种方法。首先,他认为必须做到正确理解幸福的含义,并结合实例指出,幸福是需要在实践中体验的。其次,应该全面把握矛盾及其根本属性。他展示了这么一条公式:矛盾法则=矛盾规律=对立统一规律,还强调了区分哲学中的矛盾范畴与日常生活中的矛盾概念的重要性。矛盾的两种基本属性是统一性和斗争性,既要在统一中把握对立,又要在对立中把握统一。他以三个实例深刻阐明了这一点,即金钱与幸福、社会生活、家庭生活的矛盾说明只有“对立面的统一,或统一体中的对立”才是真正的和谐。

霍教授首先用马克思主义的基本观点,指出人们日常生活中的认识误区,即以下三点:一、不知道什么叫幸福;二、唯心主义地看待矛盾,否认矛盾的客观性、普遍性,幻想没有矛盾的世界;三、形而上学地看待矛盾,只知道矛盾斗争性的消极影响,看不见矛盾斗争性的积极意义,更看不见斗争性与统一性的辩证关系。接着,霍教授提出了走出误区、体验幸福的三种方法。首先,他认为必须做到正确理解幸福的含义,并结合实例指出,幸福是需要在实践中体验的。其次,应该全面把握矛盾及其根本属性。他展示了这么一条公式:矛盾法则=矛盾规律=对立统一规律,还强调了区分哲学中的矛盾范畴与日常生活中的矛盾概念的重要性。矛盾的两种基本属性是统一性和斗争性,既要在统一中把握对立,又要在对立中把握统一。他以三个实例深刻阐明了这一点,即金钱与幸福、社会生活、家庭生活的矛盾说明只有“对立面的统一,或统一体中的对立”才是真正的和谐。

10月25日上午,应思政部邀请,中山大学教育学院副院长、马克思主义理论学科博士生导师李辉教授在思政部会议室为全体思政课专任教师作题为《学科视域下的思想政治理论教育》的学术报告。报告会由思政部主任杨玉林主持。

10月26日,应学院科研处、思政部邀请,华南理工大学思想政治学院首席教授、马克思主义理论学科博士生导师霍福广教授莅临我院讲学。霍教授为思政部全体教师作《课程建设与专项评估》的学术报告,并在伟南国际会议中心为师生作了《矛盾法则与生活智慧——谈谈追求幸福的方法论》学术讲座。

整个讲座,霍教授详细地解析了幸福的真谛,用有趣,形象的漫画吸引同学们的注意力,并用幽默的语言深入浅出的把抽象,高深的哲理通俗化,生活化。他总结,幸福是人们对生活的体验,获得幸福的秘诀是有明确的世界观和正确的方法论。讲座后,霍教授与同学们进行了交流,并详细的解答了同学们的问题。

整个讲座,霍教授详细地解析了幸福的真谛,用有趣,形象的漫画吸引同学们的注意力,并用幽默的语言深入浅出的把抽象,高深的哲理通俗化,生活化。他总结,幸福是人们对生活的体验,获得幸福的秘诀是有明确的世界观和正确的方法论。讲座后,霍教授与同学们进行了交流,并详细的解答了同学们的问题。

李辉教授是我省马克思主义理论和思想政治教育领域的著名学者,现为广东省高校思想政治理论课教学指导委员会成员,兼任广东省高等学校思想政治教育研究会常务理事、秘书长,思想政治理论课教学与研究专业委员会秘书长,广东省青少年研究协会副会长等职。李辉教授是我院上半年接受省高校思政课建设评估时的专家组组长,对我院思政课建设情况十分关心,这次前来韩师讲学也带有一定的回访性质。李辉教授莅潮之后,学院党委副书记詹必富同志专程前往宾馆看望,并就我院思政课建设整改工作等相关问题进行了深入交谈。

广东省教育厅将从2013年起对全省高校思想政治理论课建设进行第二轮评估,与第一轮评估相比,第二轮评估在侧重点和方式方法等方面将有很大变化。作为广东省高校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员,霍福广教授直接参与了新一轮评估方针研究制定的全过程。霍福广教授在《课程建设与专项评估》报告中,详细介绍了新一轮思想政治理论课建设评估的背景,分析说明了评估指标体系的调整、评估程序的变化以及相关注意事项等。霍教授指出,下一轮的评估将更加注重教师对教学内容的把握和对学生理论分析与实践能力的培养。针对学生对思政课兴趣不高的现状,霍福广教授强调了理论联系实际的重要性,并详细介绍了自己在多年的思政课教学过程中如何充分运用认识规律提高学生兴趣的很多成功经验。霍福广教授还就思政课建设专项评估指标要求与提高教学水平的关系和我院思政课建设整改与马克思主义理论学科建设等问题,与在场的思政课教师进行了广泛深入的探讨交流。思政部教师们对思想政治理论课课程建设、学科研究、专项评估工作有了更深刻的认识,增强了做好下一次迎评工作的信心。

霍福广教授现任华南理工大学思想政治学院首席教授,博士研究生导师,兼任广东省高校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员,马克思主义基本原理教学指导委员会主任委员。他长期从事马克思主义理论,哲学,管理学等方面的教学与研究,发表学术论文40多篇,出版专著6部,主持科研项目30项。先后在30多家高校,党政机关和企业单位讲学与指导工作,深受好评。

霍福广教授现任华南理工大学思想政治学院首席教授,博士研究生导师,兼任广东省高校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员,马克思主义基本原理教学指导委员会主任委员。他长期从事马克思主义理论,哲学,管理学等方面的教学与研究,发表学术论文40多篇,出版专著6部,主持科研项目30项。先后在30多家高校,党政机关和企业单位讲学与指导工作,深受好评。

报告中,李辉教授以加强马克思主义理论学科建设为总纲,根据多年学术研究的积累和思想政治理论教育的实践经验的体会,从马克思主义理论学科建设的目标、思想政治理论教育的主要任务及其面临的新情况和思想政治理论教育的研究视角等几个方面入手,生动有力地阐明了高校思想政治理论教育与马克思主义理论学科建设之间的紧密联系。李辉教授强调,党和国家注重加强马克思主义理论学科建设,为高校思想政治理论教育的发展提高提供了一系列全新的视域;高校“05方案”下的思想政治理论课教育教学事业,也为马克思主义理论学科建设的发展提升提供了大量的研究视角和研究空间。只要我们认清形势、抓住机遇、勇于探索,把握和处理好学科建设与思想政治理论教育之间的辩证关系,就能够保证我们的思想政治理论教育工作水平不断提高。

当晚,霍福广教授在伟南国际会议中心作了《矛盾法则与生活智慧——谈谈追求幸福的方法论》的学术讲座。政法系、化学系的400多名学生以及思政部全体教师聆听了讲座。讲座由思政部主任杨玉林教授主持。

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报告结束之后,李辉教授就报告中涉及的一些理论与实际问题,以及我院思政课建设整改和马克思主义理论学科建设等问题,与在场的思政课教师进行了广泛深入的探讨交流。

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金沙官网手机版注册,李辉教授的报告和现场解答受到老师们的热烈欢迎,并博得一阵阵热烈的掌声。老师们认为,李辉教授的报告生动深刻,学术性与实践性并重,对我们的思政课教学和学科建设工作都具有很重要的指导意义,因而也深深体会到这种“请进来”与“走出去”的学术交流活动的重要作用。(思政部供图)

霍教授运用马克思主义矛盾法则,紧紧围绕现实生活,阐释了追求幸福的方法论智慧。霍教授首先分析了人们追求幸福的方法论误区:一是不知道什么叫幸福;二是唯心主义地看待矛盾,否认矛盾的客观性,幻想没有差异与矛盾的世界;三是形而上学地看待矛盾,不理解矛盾斗争性与统一性的辩证关系原理。他提出了走出误区、体验幸福的辩证方法:一是必须做到正确理解幸福的含义;二是必须辩证理解幸福的客观性与主观性;三是应该全面把握矛盾及其属性,既要在统一中把握对立,又要在对立中把握统一。他还阐述了金钱与幸福的对立统一,阐释了生活的矛盾法则、金钱辩证法与追求幸福的内在联系。整堂讲座,霍教授用生动形象的语言、幽默诙谐的图片展示了马克思主义矛盾法则的理论魅力,阐释了追寻幸福人生的方法论智慧。

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霍教授在专题讲座以后与同学们进行了深入的现场交流,耐心解答了同学们结合社会生活与自身实际提出的种种困惑与问题。霍教授独具魅力的讲座和睿智灵活的现场解答赢得全场同学和老师的阵阵欢笑和热烈掌声。

(见习记者:颜绍岸 郑婵龙/文 潘文宽/图)

(见习记者:颜绍岸 郑婵龙/文 潘文宽/图)

霍福广教授简介:

霍福广,博士,教授,1954年生,山东省青州市人。1993年6月在中国社会科学院获博士学位。现任华南理工大学思想政治学院首席教授,博士研究生导师,思想政治理论课建设研究所所长、哲学研究所所长。兼任中国辩证唯物主义研究会和广东省哲学学会理事,广东省高校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员、马克思主义基本原理教学指导委员会主任委员、广东省哲学社会科学规划(马克思主义理论)小组成员。被广东省教育厅、华南理工大学评为教学名师。

长期从事马克思主义理论、哲学、管理学等方面的教学与研究。发表学术论文40多篇,出版专著10部,主持国家社科基金项目等科研项目30项。先后在40多家高校、党政机关和企、事业单位讲学、调研与指导工作,受到好评。

(思政部供 供图)

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