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感恩之旅,一线名师进校园

- 编辑:金沙官网 -

感恩之旅,一线名师进校园

本网讯 11月17日,贵阳市教科所教研员王艳老师为教科院学前教育专业名师工作站全体师生做了三场有关在幼儿园如何做专业的教师、如何实施去“小学化”、如何备课的专题讲座。

本网讯 11月9日下午,贵阳市云岩区第一幼儿园园长蒋鸿雁莅临教育科学学院,为学前教育卓越班学生做了一场题为《做最好的自己》的专题讲座。院长刘红、卓越班指导教师郑玉莲、卓越班班级导师申苒及学前教育卓越班全体学生到场参加。

校友的“感恩之旅”

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王艳从学前教育专项治理工作中“去小学化”到学前教育专项治理任务,深入的诠释了作为一名优秀的学前教育工作者需要具备的能力与责任担当;并针对幼儿教师备课的问题,在课前准备、课后反思、备课的活动名称、活动目标、活动准备、活动过程以及活动总结方面的提升做出了详细指导,同时王艳还就学生最关心的就业、面试等问题和同学们进行了面对面的交流。最后,她期望学前教育的同学们在校期间扎实打好理论基础、提升教师素养,努力培养各方面的能力,成为最优秀的幼儿园教师。

蒋鸿雁围绕“梦想”展开讲座,从梦想的力量到前行,到实现梦想需要做的准备,精彩的诠释了成为一名优秀的幼教工作者需要具备的能力;并对幼儿教师在环境创设、五大领域方面的培养和提升做出了指导,同时她希望学前教育的同学们要加强理论学习、提升基本技能,、培养各方面的能力,成为最好的自己。最后,蒋鸿雁还就学生最关心的就业、面试等问题和同学们进行了面对面的交流。

——记胡怡老师回校与学生座谈交流

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邀请教科所一线专家到我校开设讲座,既丰富了学前教育专业教师的实践认知,促进了教师的专业成长,同时也完善和满足了学前教育学生的理论体系与学习需求,为我院学生促进自身专业成长与未来就业准备产生了良好影响。

通过邀请幼儿园一线专家到校开设讲座,更为贴近学前教育学生的学习要求,也为我院学生为就业和自身成长投入准备奠定良好的基础。

“学历和能力之间不划绝对的等号”、“如果你想干好一件事情,你必须至少坚持五年”,昆明康贝尔幼教连锁机构的老师们以自己办学的成功经验和思想理念教育着我校学生。5月26日下午,应我校校友会邀请,昆明康贝尔幼教连锁机构的两位董事长带领5位在昆幼儿园园长来到我校,为教师教育学院学前教育专业的30余名学生,在招生就业处就业沙龙小广场,进行了有关学前教育专业学生成长发展之路的座谈交流。

下周起至4月中旬,北京市教委将成立市、区两级巡回检查组,检查全市各类幼儿园中是否存在教授小学内容,提前“抢跑”的情况。一旦幼儿园内被查出存在提前学习和强化训练小学内容的情况,园长会受到严肃问责,相应幼儿园也将被降级。(新京报3月18日)

文/图 娄小韵 唐尧 审核/刘红

文/图 申苒 审核/刘红

“如果您不满意,就对园长说;如果您满意,就对您的朋友说”,康贝尔幼教连锁机构的胡怡老师以初办幼儿园时的明确定位和贴心营销打开了本次讨论的序幕。她们说,一所好的幼儿园需要一个好的管理者和一批优质的教师队伍。管理者以恒定的信心、不怕吃亏的奉献精神、积极主动的办事风格、善于动脑的思维习惯加强团队凝聚力和向心力;普通教师以浓浓的爱心、扎实的专业技能、良好的职业道德投入教学、服务工作。另外,整个团队还需要保持积极进取的学习态度,不仅内部经常开展各种比赛、培训,机构每年还划出一部分固定资金用于管理者和教师外出的考察、学习和培训,给教师们带来了温馨的家庭感、也带来了超越自己的紧迫感,内部逐渐形成你追我赶、互帮互助的融洽氛围。

幼儿园的小学化,这是我国学前教育的一大问题,孩子过早学习拼音、算术等小学内容,不但让他们从小就背负学习压力,失去快乐的童年,而且,也影响健全人格、身心的成长——幼儿时期的早期教育,应该重视行为习惯、生活习惯的培养,而不是过早学习知识化的内容,这会扼杀学生的兴趣,甚至会让他们过早产生厌学情绪。

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学生们在认真听了关于康贝尔幼教连锁机构的介绍后,结合自己所学专业提出有关个人素质培养、就业前期能力储备、就业时期求职茫然、就业之后成长发展等一系列实际问题,老师们以办学中的趣事和积累的经验一一作答。

早在2012年,教育部就曾下发《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》,该通知明确严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动,不得给幼儿布置家庭作业。但现实中,真把这一禁令当一回事的地方政府教育部门和幼儿园,并不多。有的地方一边学习通知精神,一边继续按照原来的方式教幼儿练写字、认字、算术、珠心算、背诵、学英语。北京此次对幼儿园教授小学内容的情况进行检查,其实是对教育部有关通知的执行。

备课

讲座现场

当有同学说毕业后想创办幼儿园时,胡怡老师以赞赏的眼光表扬了同学,并为同学讲述了场地选择、团队管理等方面的经验,最后提出愿意为我校毕业生自主创办幼儿教育机构提供无偿咨询服务及师资培训。

但执行这一禁令,在现实中,其实面临诸多纠结。首先,禁止了幼儿园学拼音、认字、算术,如果幼升小时,小学要考查学生这方面的知识,家长[微博]如何是好?虽然政府部门一直强调,小学完全实行就近免试入学,包括民办小学也不得举行笔试,可是,如果一所民办学校有3000人申请,只招200名学生,学校用什么标准来筛选?所谓的“见面”活动,就是变相的考查,而考查的多半就是学生学到的知识。这样一来,幼儿园如果不上小学的知识,家长们就会把孩子送到社会培训机构,家庭经济负担加重,学生的学习压力也丝毫没有减轻,反过来还导致更多家长的焦虑,又迫使幼儿园上小学的知识。

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当有毕业生同学当场表示希望能到康贝尔幼教连锁机构求职时,胡怡老师说,今天的感恩之旅感触很多,我的成长离不开曲师的培养与帮助,尤其是在原曲靖教育学院工作的那段时间里,领导的关心、同事的帮助、学生的积极努力至今无法忘记。如今,在自己的能力范围内,必然要为我校学生提供实习乃至就业的机会,引导同学健康成长,回报学校。

因此,单单禁止幼儿园“小学化”是不够的,还必须要求所有学前教育机构,都不得“小学化”,这就需要立法解决这一问题,而不是由教育部门下发禁令——教育部门下发的禁令,只能针对体制内的学校、幼儿园,而很难管到社会教育培训机构,目前提供学前教育的社会机构,大多属于工商注册、工商监管,不属于教育部门管理的范畴。国外禁止幼儿园、早教机构上小学化的知识,是通过立法方式,而非颁布行政规章的方式,因此,这对所有幼儿园、社会早教机构都适用。

教师专业发展

蒋鸿雁讲学

有男生提出学前教育专业就业中对女性有所偏向这一问题时,老师们积极鼓励男生向专业教师和管理人员的工作方向努力,以个人特长吸引求职单位,给自己制定准确的求职定位。

其次,我国幼儿园小学化倾向严重,还与目前的升学评价制度有关,我国中高考[微博]虽然在推进改革,但是,由于在录取制度方面突破有限,还主要是按学生的学科成绩进行录取,因此,从小学开始,很多学校就集中关注中高考科目的学习,其他与中高考无关的科目,都成为学校的副科或者豆芽科,近年来,这种做法,进一步蔓延到幼儿园,演变为从“幼儿园开始准备高考”,不少家长就用幼儿园在与中高考对应科目上的“教学成果”,作为评价学校的依据,根本不理会社会舆论要求幼儿园教育重视学生行为习惯、生活习惯,培养学生人格、发展学生身心的的呼声。家长们带着孩子见面,考孩子的就是会不会做两位数的加减,会多少汉字和外语单词,如果一个大班的孩子连10以内额加减都不会,必定会引来异样的眼光。只有建立多元评价体系,才可能打破基础教育的应试教育模式,把教师、学生、家长从应试教育中解放出来。

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老师们的幽默风趣引来同学阵阵掌声。有的老师还现场跳起了舞蹈,激励同学们在校内夯实专业基础,加强综合素质修养,以迎接社会日益激烈的竞争。会后,同学纷纷报名参加康贝尔的招聘活动。王艳

这还引来一个问题,当幼儿园不教“小学化”的知识后,怎么评价幼儿园,有很多家长担心,幼儿园会不思进取——告诉家长都到校外去找培训机构,这确实是值得思考的问题,要让幼儿园形成新的办园理念,开发游戏、设计活动,让孩子在游戏、同伴活动中,提高认识能力,形成好的品质、习惯。这就需要改变传统对幼儿园进行行政管理、评审的方式,而应该引入专业同行评价。

去小学化

新闻链接:胡怡,原曲靖教育学院心理学教师,康贝尔幼教连锁机构创办人之一。康贝儿幼教集团成立于2005年,是专门从事2~6岁学龄前儿童教育的专业机构,至今共创办了10所专业幼儿园,目前正在运营的有8所幼儿园,教职员工300余人,在园幼儿3500余人,是目前昆明市规模最大的幼教集团。

因此,治理幼儿园“小学化”,真正让孩子有快乐的童年,这不是靠一道行政命令就能解决的,而必须通过立法和制度改革,给所有学生健康的成长环境。否则,行政就是按规章进行治理,治理也可能就是一阵风,难以产生持久的效果。据了解,有一些幼儿园在迎接检查时,取消英语、算术等学习,而在平时却给学生上两位数的加减,还要求家长配合,不要说出去,而家长也为幼儿园严守“秘密”。这就把治理变为了“猫鼠游戏”。

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座谈交流现场

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昆明康贝尔幼教连锁机构创办人之一的胡怡老师与同学们交流

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昆明康贝尔幼教连锁机构老师还现场跳起了舞蹈

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教师教育学院学前教育专业部分学生参加座谈交流

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