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秦绍德与优秀辅导员包涵,润物细无声

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秦绍德与优秀辅导员包涵,润物细无声

化学系侯秀峰老师做系总支副书记的时候,是2003-2006年里的一年半,正好是包涵所带的01级化学系毕业班的那段时间。虽然只是短短时光,但亦见证了那个旗帜性的班级最辉煌的战绩,亦以贴心师长和直属领导的身份陪伴了包涵走过人生抉择的十字路口。化学系每届的学生都很多,一个班100多人,每班只有1、2位学生能通过院系、学校双层筛选,成为学校人才工程预备队队员、学生思想政治辅导员。包涵,就是这么在严格考验下,当上化学系01级本科生辅导员的。她的优秀,毋庸置疑。在01级化学这个班上,包涵倾注了无数的心血,终于在2002年率领学生勇夺上海市优秀集体称号。依照许多人的想法,包涵可以躺在荣誉上吃老本了。但她没有在荣誉面前止步,仍旧默默坚持着她的周记,仍旧雷厉风行地开展工作,仍旧坚持不断打造班级向心力。时间走到2004年秋,转换为毕业班角色的01化学,尽管学生各自忙碌奔波着就业、出国、考研等人生大事,班级凝聚力仍然很高。有些毕业班因为就业而变成一盘散沙的问题在包涵的班级没有出现。班级活动出席率高,毕业班党校学习小组开展得有声有色。良好的班级风貌,当之无愧毕业班的榜样。学工组主动鼓励他们去争取当年的市优秀集体。这在当时是很难得的,对毕业班而言更难上加难。因为对于一个存续期只有四年的大学班级而言,已获过市优秀集体称号的很难再被评上,更何况毕业班往往难以有心去做申报工作。但,包涵充分发动起了学生,和她的班级齐心合力,积极准备,迎接挑战,使我校首次诞生上海市优秀集体称号双冠王。学生要毕业了,包涵自己也处于人生抉择的路口。她也有自己的未来需要操心。不过她从来没有把自己的烦恼和忧虑带到学生思想工作中来。她为人直率,在院系的学工例会上,很乐意把自己的建议、意见与同事分享,低年级的辅导员们都很开心。但面对需要她指导的学生们时,她会做出专业的表现。在这时,侯秀峰老师看出端倪,一句话点醒梦中人。“不管做什么工作,只要是做事业、能实现自我价值就好。”包涵还是舍不得她的学生思想政治工作,舍不得那份做学生工作的快乐,正好当时复旦学院成立,在招学工组组长,于是,包涵选择了留校。现在,她是辅导员们的辅导员了。不管怎样,包涵与辅导员这个身份的连接是千丝万缕的了,其实正如侯老师说的,辅导员工作只是默默无闻的,不是什么咋咋呼呼的大事。踏踏实实、坚持不懈、尽心尽责,就是优秀辅导员的素质。

金沙官网手机版注册,校刊讯 “辅导员工作是一门与人交往的专业,学好了这门专业,其它学什么都不是难题。”2月17日,校党委书记秦绍德在逸夫科技楼亲切会见市十佳优秀辅导员包涵时如是说。结合自己20多年前担任辅导员工作的经历,他认为好的辅导员关键是用心,要对学生坦诚、爱护、关心。曾带领化学系01级学生两次获得市优秀集体称号的青年辅导员包涵,现任复旦学院任重书院学工组组长。在她4年担任辅导员期间,坚持针对学生的学业、思想、道德教育,以写周记张贴的方式建立起与学生感情交流的纽带,这150篇、共计12万字的周记与学生共同成长,成为他们生活中不可或缺的一部分。秦绍德称赞这些周记表达的是一位辅导员的真实心声。他认为只有热爱学生,才能了解学生,也被学生所了解。他说,一个尽责的辅导员会对学生的人生产生极大的影响,而教育的过程也是辅导员自身思想成长的过程,这是教学相长的关系。对辅导员最好的回报就是学生的健康成长。秦绍德强调,做“人”的工作是一辈子的学问。他勉励包涵要充分利用以往做辅导员的经验,在学生教育岗位上做出更大贡献。

一位获得全国模范教师的辅导员,带出了一位全国辅导员年度人物;这位全国辅导员年度人物,带出的学生中走上辅导员工作岗位的已有七人。

复旦大学的包涵老师本着对辅导员工作的高度责任感,4年间通过周记对学生进行思想工作,用亲和力征服了130多名学子,真正做到了贴近学生思想、生活和成长。直到今天,复旦大学2001级化学系学生依然会想起开学第一周,化学系寝室楼的宣传栏贴出的那篇包涵致所有新生的信,信的内容说:“我希望我可以是那个当你们遇到困难时可以帮助你们的人,当你们存有疑惑时可以帮你们解答的人。”新生们谁也没想到它会伴随他们走过4年。因为从那时起到2005年6月26日,每一周宣传栏都会准时出现包涵致2001级化学系所有同学的信。整整4年,共150篇、12万余字,最终结集出版为《包涵心语》,成为全国高校思想政治工作者讨论的热点。帮助和指导绝不是泛泛而谈。事实上,这150篇周记内容无所不包,包涵会告诉大家如何在考试前做好准备;“喋喋不休”地告诉学生转系的注意事项;把自己了解的求职技巧告诉每一个人,甚至告诉他们化学二楼前的哪块草坪是学校最好的,不妨去那里坐一坐,偷得浮生半日闲……对于新生来说,包涵的这些周记是入学须知,是教辅材料,是上海地图,更是他们了解复旦、了解自己的心灵之匙。“如果你没有办法去改变现状,首先不能人云亦云,要学会适当保护自己,不去伤害别人,然后要看自己是否有能力去改变,这才是大学生要做的。学生踏出校门,外面可能是污水也可能是清水,但是至少你们是清流,当一股清水进去,整个水不可能会变清,但也不会变得很浑浊。但是如果这股清水尽量去抵御混浊,将来总会有更多的清水加入,污水总会变清的。大学生是优秀群体的代表,不仅仅是知识比别人多一点。”这是包涵的“清流”之说,更是她对学生的希冀。“将个人凝成大家,在集体中发扬个性。”她所带的2001级化学系两次荣获上海市优秀集体称号,她也获得了上海市十佳辅导员、复旦大学十佳辅导员、复旦大学思想政治教育工作先进个人等诸多荣誉称号。

(侯秀峰现为化学系副教授,硕士生导师)

辅导员包涵和她的150篇周记

这个“三代”辅导员故事发生在复旦大学,是4月20日新鲜出炉的“2015年全国辅导员年度人物”——生命科学学院专职辅导员钟妮的故事。带出钟妮的是2007年全国模范教师包涵;钟妮带的第一个班级——法学院2006级本科生班,就有3个学生加入了学校辅导员队伍。

翻开一本已经用旧了的蓝皮大本,整整齐齐夹着数百页“辅导员周记”,从2001年9月到2005年6月,跨越4年,共150篇、12万余字。  这叠周记的主人叫包涵,曾是我校化学系01级本科生的辅导员,现任复旦学院“任重书院”学工组组长。2006年2月7日,她作为2006年市优秀辅导员代表作工作汇报时,还曾受到来沪进行大学生思想政治教育情况调研的中共中央政治局常委李长春同志的亲切接见。  包涵的办公室墙上贴着学生的集体照,右边是她目前负责的05级任重书院学生照片,左边则是她曾带过的01级化学系学生集体照,这个集体曾在2002年、2004年两次荣获市优秀集体称号,班上的130名学生正是这150篇周记的第一批阅读者。  1997年就读于我校化学系的包涵,怎么也没想到4年后,在她直升本系研究生的同时,竟会成为比自己只小4岁的01级新生的辅导员。自那时起,包涵便不忘时时提醒自己不再只是学生,而更是“一名老师”。面对1:130的比例,她始终以教师、学子双重身份去感知、考虑学生可能会遇到的问题,对此进行预防或处理。  “当明天,当你们开始第一天的大学学习……我希望你们的每一步和你们过去的每一步一样的坚实沉稳,一样的信心百倍。”随着新生的入学,包涵的第一篇辅导员周记在学生宿舍宣传栏上诞生,此后便一路陪伴学生成长,未曾间断。  包涵认为,大学生是个特殊群体,生理虽已成年,而心理却由于初离父母、缺乏必要社会经验而处于断乳期,对他们的教育需要指引、不可强加。于是她选择了具有选择性阅读优点的周记形式与学生沟通,她的周记以轻松、口语化的记述方式,涵盖了对班级状况的评价、学生生活的指导、近期学校及社会某些现象的看法等诸多内容。而是否阅读、何时阅读则由学生自行决定,让他们以自己的思维去思考、去接受,这远比说教更能起到沟通、教导之功效。她与学生交流时的语气,也由初期的师长般的教导转换为师姐般的指引,进而像朋友般谈天。  在周记中,她帮助学生尽快适应大学生活;她纠正学生散漫习惯,让“网虫”戒了瘾,让“逃学威龙”回到课堂;她教导贫困生抬头正视困难,倡导学生友爱互助;她指引学生认清自身兴趣,慎重选择转系;面临毕业,她积极收集并发布就业信息……她一直告诫自己“要将辅导员工作当艺术品对待”,因为一个小的失误影响的可能是他(她)的一生。  “将个人凝成大家,在集体中发扬个性。”她所带的01级化学系除了在学校文体活动中屡获佳绩外,更是两次被评为市优秀集体,她也以多次获人民奖学金及复旦十佳辅导员、复旦思想政治教育工作先进个人等诸多称号的佳绩完成硕士学业。  “路漫漫其修远兮,吾将奋力而争先”,这句包涵常用来做周记结尾的话语,已成为她及其所带班级四年来人生的最好注脚。这150篇周记不仅教导了当年的学子,更成为后来者的指引。如今的包涵虽不再直接辅导学生,而转向管理十多位新生辅导员,但她还是那个学生心中的最可爱的“包涵姐姐”。

“辅导员”,在复旦大学,不再仅是一份工作,已成为一种可以传承的精神。

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带出来品质同一的辅导员队伍

“在担任辅导员期间,她每周为学生写封公开的周记。4年152篇记录日常生活的周记,12万字质朴实在的叮咛,不仅令她赢得了学生的心,更让人读懂了‘怎样的德育才最动人’。”她,是2007年全国模范教师包涵。

“他始终相信,对学生全心全意的关心和付出都会潜移默化地影响学生的为人处世,而最终将人与人之间的关怀和爱传递开去,这就是对学生进行最基本的‘为人’教育。”他,是2008年全国辅导员年度人物赵强。

“她带过的三个班先后获得‘相亲相爱’的荣誉称号。她的学生有着共同的名字‘志愿者’,她的班级总被评为‘优秀志愿者集体’。”她,是2012年全国辅导员年度人物韩秀引。

“无论带什么班,她都坚持一个理念,就是要帮助同学们扣好人生第一粒扣子。学生们在毕业典礼上向她集体鞠躬,说:‘正是因为有您这样的老师,我们才能够团结在一起,朝正确的方向共同进步!’”她,是2014年全国辅导员年度人物钟妮。

据学校学工部门负责人解释,为什么推荐这些辅导员去全国参评,因为他们身上集中反映了我校辅导员关爱学生、乐于奉献、锐意进取、追求卓越的品质。

我校一直坚持“一流大学要培养一流人才,培养一流人才需要一流德育”的工作理念,在学校层面成立了专门的德育工作领导小组,并在全校教师大会上明确规定:35岁以下新进青年教师在晋升高级职务前,必须担任不少于两年的辅导员、班级导师等学生工作。多年来不断增强辅导员队伍建设,逐步建成了一支政治过硬、作风优良、结构合理的辅导员队伍。据介绍,目前我校共有本专科辅导员176人,研究生辅导员193人。

在这支辅导员队伍中,有1人被评为全国模范教师,3人获得全国辅导员年度人物,4人获得上海市辅导员年度人物,2人被评为中国教育年度新闻人物;有1人被评为上海市“三八红旗手”、6人被评为上海市“新长征突击手”、1人被评为上海市高校优秀学生思想政治教育工作者、3人被评为上海市高校优秀学生政治辅导员,2人被评为上海市教育系统优秀党员。

带出来“五世同堂”的辅导员队伍

回忆起包涵,钟妮如是说:“我做辅导员的第一年,她是我的学工组长,不管是她当辅导员对待学生的那种热情、关心,还是她做学工组长与我共事时体现的责任感,都对我今后的辅导员生涯产生了深刻影响。”

回忆起自己的辅导员钟妮,法学院2010级本科生辅导员闫然如是说:“她依法治班的风格在我做辅导员时延续了下来。我选择成为辅导员,也是受了她的影响,她让我喜欢上这个‘头衔’。”

一场“爱和责任的接力”,在一批又一批的辅导员身上传递下去。据了解,国务学院已有“五代同堂”的辅导员队伍了。

“爱和责任的接力棒”,接一次好接,如此长久地传递下去,依靠的是什么?

为了实现“爱和责任的接力”,学校创立了“人才工程”预备队制度,形成了特色的人才培养机制。

我校从1994年起实施“人才工程”预备队培养计划,作为学校专职辅导员的摇篮和后备军。学校每年从优秀的应届本科毕业生中,选拔政治过硬、品学兼优、能力出众的学生党员进入“人才工程”预备队。依靠这片土壤,21年来,我校培养出了包涵、赵强、韩秀引、钟妮等一大批优秀的学生思政教育工作者,形成了一个同一品质的辅导员群体。

为了做好“爱和责任的接力”,学校以院系为根据地,建立起“老中青”的辅导员梯队,形成了良好的人才传帮带机制。

“老中青”的评判标准,是资历、素质以及能力,而非年龄。学校选拔思想政治素质高、经验丰富、有工作热情的辅导员担任学工组长、研工组长,再在学工组长和研工组长中选拔拔尖人才担任院系党总支副书记。通过党总支副书记带学工组长、研工组长,学工组长、研工组长带基层辅导员,构建起辅导员梯队,形成辅导员队伍建设的良性循环。

学校将院系分党委(党总支)副书记、学工组长和研工组长作为思想政治教育工作队伍的骨干力量。学校设立院系学生工作首要负责人,由分党委(党总支)副书记担任,属于校聘重要岗位。学工组长、研工组长则会被纳入组织部门的青年干部培养考核体系。包涵、赵强、韩秀引等优秀辅导员代表,都曾历任学工(研工)组长、院系党总支副书记等岗位。

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