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校长私自将全县师德标兵的名额给了从来不上课

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校长私自将全县师德标兵的名额给了从来不上课

任何的“评比”都会有过程,提前公布标准,对符合条件参选的,必须有“民主推荐”,“结果公示”。没这些个过程,不合规。

绝大多数的家长在家庭教育中,都没有对小孩进行过棍棒教育了。所以绝大多数的家长也不认可棍棒教育。

回答:老师为什么要打我呢?首先想想我做了什么?对还是错,别长个脑子放在那里起不到作用。

回答:你所说的是收入分配不合理,是要改革的。相信党和政府。

不是说女出纳不可以评优评先,当然可以,每个都会评教育先进工作者,女出纳敬业尽职,当然可评优秀。但校长将“全县师德标兵”私自给了下属女出纳,私自,意味着全校老师都不知情,意味着是暗箱操作,老师有意见,老师有猜想也就很正常了。

这已经是文明进化成熟的时代,依然存在奴隶制社会中的强权文化,无论家长学生,不禁愤怒,更有悲哀。

问题描述:

回答:两个原因,一是教龄相同,但职称不同。二是虽然离得很近,但分属不同的县市,不同的县市在执行教师绩效考核上不一样。

回答:这个出纳一定是美女

使用暴力的老师往往挂一面责任心的羊头,背后确是自己的控制欲的释放。

被打了现在狠老师吗?

回答:学校不一样自然收入就不一样。即使都是公办学校也分重点学校和普通学校,重点学校也分市级重点和省级重点学校。中学还分初级中学和完全高级中学。我所在的学校是一所普通初级中学,是义务教育学校,也就没有什么计划外的资金来源,教师的全部收入都来源于财政拨款。老师的职称级别决定你收入的高低,年终会把你的绩效工资中的百分之三十由学校考核统一使用,根据所谓的德能勤绩考核的综合得分数决定钱的多少发放,主要还是看学生的期末考试成绩,按优生率,及格率,平均分等项细分。一大套的公式计算,亏他妈的校长想得出来,钱没两个,搞得那么复杂。脑子尽花在这些鬼事上了。可就在我们学校驻地的边上有一所因为三峡移民淹没区搬来的一所省级重点中学,那是一所完全高级中学,那可牛了,光择校费一年也是天文数字,十好多年以前的年终奖都在数万元以上,那叫一个财大气粗,个个牛逼哄哄的,惹得咱学校里的老师那叫一个眼红啊,但你没有特别强大的硬关系想调进去,那肯定是比登天还难。还真就有好几个哥们,姐们调入那所学校去了,那背后的关系着实硬哟。他们迅速脱贫致富,脱胎换骨了。与以前在初级中学里,那差距不是一星半点,一万两万的事儿。当然,据说工作也是辛苦多了,早上六点多班主任,语文老师进教室,晚上十点以后学生补习课,自习课结束后才允许离校。一个星期只放一天假。够辛苦的。这都是我退休前知道的情况,我退休离开学校五年了,现在咱样就不是很清楚了。

为了自己的工作,为了孩子的未来,当遇到“任性”的校长,老师们应当敢于说不,敢于据理力争,迫使校长改变自己的行为、决定。

回答:时代不同了,现在的教育水平如果还处在棍棒教育那我们就彻底完蛋了,这种教育是我们国家的蒙羞教育,时代不前进的教育

回答:提这问题的,估计他老母被老师奸了。

问题描述:

一个好校长就是一所好学校,同样一个坏校长,好学校也会被他带坏,时间久了,学校能否存在,都很难说。

但是,我觉得,适当的惩罚还是应该的。因为现在物质生活水平的提高,在我们这一代受过太多的苦难,因此我们深知生活不易,得珍惜。同样,我们害怕我们的小孩再遭受我们所经历的苦难。现在的我们,宁可辛苦自己,也要孩子获得物质上的幸福。我们都想给孩子多一点关爱,少一点伤害。

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回答:谢谢邀请!我不是教师这个问题无法回答。

遇上这样的校长,是教师的不幸。教师大都在不为名利地教书育人,本想用自己的成就证明自己,得到认可。但校长却这样置老师的辛苦工作和心里感受于不顾,只为了自己的私利、私欲,而做出让老师们失望、耻笑的事情。这样的校长是怎样当上校长的,不禁让人浮想联翩。教师的辛勤劳动得不到认可,也就失去积极性,以后工作还会好好干吗?能干好吗?

所以凡事要讲究方式方法,家长也不要在没搞清楚事实之前就闻打色变。孩子想成为有用之大才是要严格要求的。

回答:打过,但是我不但不生气,而且还感谢打我的老师,是你把我打进师范的大门。

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回答:这种事正常也是没办法。校长想给谁就给谁。作为一般教师的我们只能靠自己争取了。有的时候靠自己都不行,人家也不给你,即使你很优秀也没你的分。前面我评级时找校长要个师德标兵或是教学能手,校长都不给。那一年我去支教了,论师德我够资格,教学上我也是得过县级市级省级国家级优质课的优秀教师,还没有几个有我那么厉害。可校长还是没有给我。后来我打听过,那一年校长给了一名教师两个行政奖励,天哪这是什么情况?无语了……还好我争气,那年我靠自己的能力顺利通过评上了高级!自己争气,也好谁的情分都不欠!

回答:因迟到遭老师暴打。已经触犯教育底线。‘暴打’俩字非常可怕,决不能容忍。老师应受到严肃处理。

回答:有关师生矛盾的负面新闻别再炒下去了,这样不利于中国教育的发笑展,孩子们的健康成长。有良心的人士消停下来吧!

你说的是大学中小学的区别吧可以收钱的学校和不可以收钱的学校确实差了很多

面对这样的校长,如果你不在乎今后会怎么样,你尽可以揭开事情的真相,让事情大白于天下。

慢慢的,我们发现,就连老师一般的体罚比如小棍子打手,可能有时打到手都红了。此时的我们感觉这老师不是在教育孩子,是在伤害,因为平时,我们连一句难听的话都舍不得骂。太多的小孩,因为溺爱,现在承受不得半点伤害。更多的小孩,比如有些男孩子,已经失去了作为男孩子的特征,没有一点担当。他们因为我们的溺爱,已经忘记什么叫苦难,什么叫贫穷,什么叫担当,什么叫责任。当然,这里,不是说所有的小孩。

回答:打过啊,被很多老师打过,还有一个老师是我表哥,打我打的更狠!哎,谁让自己做错事呢

问题回答:

回答:很好。第一,这个校长胆大,有男子汉性格。你想啊,把一个“师德”的奖项给一个从来不教书的人,那需要多大的胆量和勇气啊!第二,这个校长敢想敢干,不怕别人说三道四。可想而知,把“师德”奖给一个不当老师的人,要遭多少人唾骂啊!第三,这个校长有担当,敢做敢当。就他把这个“师德”奖给学校出纳,肯定要顶着多少上下级的指责啊!他可能会意识到将会收到上级部门、纪检监察等有关部门的“请柬”,甚至是摘“帽子”重新做一名普通教书匠。如果这个校长考虑到了这些问题,还这样做了,可以这样断定;这个校长不是凭自己的能力和业绩坐上这个校长位置的,其背后肯定有问题。

看到暴打,这必然是不正常的教育方式,也是触碰底线的东西!不可取!

回答:没有,不调皮凭啥挨揍?

回答:教师的收入与当地公务员工资相持平,他们虽然住的近,是不是两个区或者相邻的省县,这种情况差别正常;如果他们属于同区或者同乡镇的教师,这要看职称是否一样,职称不一样,工资有差别也正常;教师的工资由两部分组成,基础工资和绩效工资。绩效工资是有差别,且差别很大:优功优酬,多劳多得,即所代的年级的课务、论文发表和获奖、参加不同级别公开课的次数和名次,组织学生的各项活动,年终考核等级,年终少收入万元以上,也属正常。

问题描述:

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回答:提问者应该是三差生。

回答:这个问题来说,同龄必须是50岁左右才会有这样的差距。能力差进不了级,时间长了,别人的级别高出你好几个级别,这样就会造成工资没有别人的高。

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没有家长的认可,没有教育局的支持。棍棒教育行不通了。

问题回答:

作为普通教师,年收入比附近学校同教龄教师少万余元是为什么?

回答:这样的例子在某些学校确实存在着,这种不合理的现象,就在我们身边。除了气愤、不平、私下,很多老师并不能怎样?

教师在教学管理中,绩效考核中,无限责任的现实问题,也是诱导因素之一。

回答:我是教师,今年65了,读书的时候从来没被老师打过,也没看见老师打过别的学生,后来我也成了教师,也从来没有打过学生,最多也就罚罚站,严厉训斥训斥。

回答:因为一个是普通教师,一个是高级或者特级教师,是个人能力的问题,收入差距很正常。

谁说出纳就不干活了,她会比你们正常上班的累十倍,因为她需要经常“加班”,经常性体力劳动,会消耗巨大的身体机能。经常要改变身体姿态,要全心迎合领导。不但这样还要有侦查的技能,怕领导夫人堵住现行。纪要这样还有可能得帮领导“做账”,领导一般是要钱儿开心,人开心,身体开心。挥之即来,来之能战的高符合型人才,所以你说她该不该得奖,都说了领导考虑的要比你深的多,是吧

这不仅触碰教师职业道德的红线,也突破教师法的底线,这是必须严肃处理的问题。严刑峻法尚不足以控制老师的暴力,更应该预防性心理评估,心理测评,发现暴力倾向明显的教师申请者,万万不可迁就,酿成大祸。应该禁止入职,入职后发现,逐出教师行业。

那时候,认真读书写字,作业按时完成,背书一字不漏,还帮老师烧火做饭,怎么会打我呢?

校长私自将全县师德标兵的名额给了从来不上课的下属女出纳,对此你怎么看?

我觉得,适当的惩罚是应该的。国家民族的未来,靠的是他们。

回答:四十年前的老师师德高尚,一般不打人,

回答:这事一点过程都没有?没有投票?没有公示?没有投诉?如果真如提问者所言,校长私自将"全县师徳标兵"的名额给了从来不上课的下属女出纳,那真的有信息量了。

每一个问题的存在,都有一定的原因,了解了情况有的放矢地去解决!‘’打‘’解决不了问题!可能引发孩子的叛逆,顶牛!问题变的更复杂。老师要用爱心,善心去帮孩子解决他的困难和问题!

如果确有其事,那这位校长真的被惯坏了。看了头条朋友的回答,很多人认为这很正常啊,评优评先,很多学校就是校长说了算。其实这真的很不正常,在有些学校,一定有老师敢于站起来,对校长的做法提出质疑。当然在更多学校,老师们或许真的已经习惯了,毕竟校长是得罪不起的,老师只好忍气吞声。

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以校为家,不少校长抱着这样的观念管理学校。以校为家,但学校还真不是校长的家,校长也不是家长,什么都是校长说了算。什么样的校长才真正受老师的欢迎?公正,公开。处事公正,一碗水端平的校长最受老师欢迎,办事公开的校长最受老师的欢迎。

回答:回答这个问题首先看到一个词眼“暴打”,我想是什么样的仇恨能让老师对该学生因迟到而进行暴打?

遇上这样的校长,也是学生的不幸。当老师失去了教育教学的动力,课堂也就失去应有的东西。学生的大好时光被虚度和耽误,谁也无法挽回、弥补。

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全县的“师德标兵”,“影响”是比较大的了。结合当前的“反风肃纪”,希望这个校长能即可改正,以免产生可“定性”的实质性结果。

回答: 因为迟到,被老师暴打,如果事实果真那样,那真是老师的过错。棍棒教育,再现在的实际实际情况来看,已经过时。因为过度的体罚,会使学生的肉体和身心都受到伤害。

学校里有各种不公和乱像,它就像一个小社会,“麻雀虽小,五脏俱全”。校长这个一把手,真是名符其实的一把手。

回答:绝不应该使用暴力,用暴力惩罚学生,就是告诉学生当自己遇到无法解决问题困惑,黔驴技穷,解决唯一的方式就是用暴力面对困惑。这是愚蠢而荒谬的教育思路。

问题回答:

现实中也会有特有的可能性,或许是遇到一个滚刀肉学生怎么办,万一再搭上一个混不吝父母怎么办,别给自己找麻烦,直接报警,用法律途径处理,千万不要因为别人错误而惩罚自己。

回答:全县“师德标兵”?很明显,校长的行为,属于“私相授受”,有“违纪”行为。

现实中,有些学生太过淘气或不听话,让身同相处的大人总有想打人的冲动,但老师又不能打,因为不是自己亲生的孩子,也不敢打,因为各地教育主管部门有明文规定在先,即老师不得以任何理由对学生进行体罚或变相体罚,否则,由此引起的不良影响或人身伤害,将对老师进行追责。由此也明确指出老师不能打学生。

回答:他们俩关系很纯洁。

中安在线、中安新闻客户端讯 11月8日,在亳州市簧学英才中学七年级就读的学生小华(化名),只因早读迟到2分钟,被班主任雷老师用扫把殴打,连续打断了四把扫把。当日亳州市教育局对此事做出回应,涉事教师已被停职,公安机关也已经介入。

回答:很正常啊,任何一个单位都是这样啊,什么事情都是领导一言堂,什么时候都是所谓先民主讨论后集中到领导一人身上决定,说你行你就行,不行也行。说不行就不行,行也不行。这种风气结合现在的单位绩效考核更为严重,谁都不是傻子,顺着领导的意思做事情永远都不会吃亏,巴结的紧着,普遍性的对领导马首是瞻,根本就没有不同意见者。只要有不同意见者出现无情打击,孤立挤压。

今天,我在一个不到六岁的小盆友嘴里听到一句话,不学习就得让(爸妈)打屁股。这是多么可怕的教育,家庭中对孩子的自尊绝无保护,甚至伤害,这是让孩子走向厌学的直达列车。这就是教育危象中的现状。

学校女出纳成了全县师德标兵,这是当今不少学校校长教育、教学管理的缩影,也是对学校校长公权私用的绝妙讽刺。这是真实写照,不是凭空杜撰。清水衙门的水不再清澈,这类现象由来已久,至少上世纪八、九十年代起至本世纪头十几年都是这样,现在才见公示于众,不知何时才是个尽头?

应试教育本来就是个错,这就好比是科举制度,先生教的学生没有金榜题名,那么这位先生就出不了名,古代人把名利看得很重,在我们人的内心都有一种虚荣心,而棍棒教育底下出孝子,用戒尺打手,这都是文人的一种虚伪,以权谋私。现在也一样,好的教师几乎没有,你考的好你就是乖学生,考的不好就是坏学生,这样的思想差异和人的素质低,形成的教育。

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回答:棍棒教育?

任何的“评比”都会有个“标准”,校长没有私自制定“标准”的权力,更何况是在“全县”范围内。况且就评比“范围”来说,“师德”,首先是从事“教育一线”的教师这个“范围”,“出纳”不属于。无论怎样,校长都说不过去。

问题描述:

但学生真不能体罚吗?我想也不尽然,规定是死的,人是活的,应该因人而异,施以手段,以达到约束效果。比如拧耳朵,当然是手捏耳朵象征性的拧几下就行,没错就是象征性,千万不可用力拧。记得我小时候淘气时就被这样拧过耳朵,现在想想老师当时对自已的及时制止与教育效果真的是蛮好的,事后认识到问题的严重性也很感激(因为和同学下河去游泳)。

完全行不通了。现在已经没有棍棒教育的环境好。

回答:应该,否则就会像这秃头一样到社会上被人打

现在的孩子就是迟到了也不能暴打!不管他是经常的或者偶尔的。凡是迟到了都有原因的,老师要跟孩子谈谈,看他是因为什么原因迟到了!学校领导,少先队大队部每天都有人在学校大门口查各班学生的到校情况,迟到要扣班级分的,扣分多了班级不能评优秀班集体。有一年冬天,我班有一个离学校不远的孩子经常迟到,第一节课是数学,我经常看见他在教室门口站着,有一次,我把他叫到办公室,跟他谈话时发现他身体在发抖,我问他:‘’你怕我吗?‘’他摇头,我又问:‘’你有病吗?‘’他又摇头。我说你为什么两腿发抖呢?他说:‘’我没有吃饭,我冷!‘’我听了立刻下楼,在学校大门口买了两个烧饼,给他倒了一杯热水,让他坐在办公室里,把饭吃完了,并且告诉他,中午回家通知父母,晚上放学后我要家访。

时代变了,不是以前了,现在的教育告诉我们,棍棒教育过时了,不是古时候那个教育模式了!新的教育方式是引导加上直观教育!
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问题回答:

下午放学后,我和他一起回家,他父母热情地招待了我,跟她们聊天的时候,我发现孩子迟到的原因:父母三班倒,上夜班时就不能给孩子做饭,也可能大人也睡了,也耽误了孩子上学。我同他们谈了学校的情况,要求他们要关心孩子,他迟到了,影响了他的学习,也影响了班集体荣誉,要教育孩子遵守纪律,也要培养孩子的集体荣誉感。家访后,家里给孩子买了闹钟,每天给孩子一点钱买早餐,这个孩子再也没有迟到过。

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