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学生打老师事件,如果他是一位凶残的老师

- 编辑:金沙官网 -

学生打老师事件,如果他是一位凶残的老师

回答:就算老师20年前打过他,体罚了他,肯定事出有因,但也是老师犯了严重的错误——是错误。无论怎么说20年后去报复你的老师,而且施暴辱骂,这是在挑衅法律的底线。我们就事论事,其它的不了解,但打人者是会受惩罚的,法律不会就此罢休的。他这是违法,违法必纠,犯法必惩。图一时解气施暴,也太不理智了,他有后悔的时候。此事件令人深思,令人发省,我们的教育到底怎么?我们的教育到底该何去何从?专家们及全社会都该认认真真思考这个问题了。

回答:看问题看实质。

问题描述:

问题描述:

不能说老师全是好的,更不能说老师没有好的!

敬畏法律!

也许他为之思想挣扎过、纠结过、计划过、忧伤缠绕不断,但是,20年后,他终于如愿以偿完成了自己的“跨世之恋”,了却了一桩心愿!这一“见面礼”使他感到“回报“了老师,他心里轻松了吗?解脱了吗?当时可能很“过瘾”,很解脱,但接着却要为此付出相当的代价!

4、如果这件事情发生在你身上,你会怎么做?

我们看到,一些家长,甚至评论‘老师打的好’,我想说的是,这不是一个成年人应该说出来的话。

请问,你作为一个成年人,孩子的父母,有人扇你耳光,你还会说打的好吗?

你作为成年人,你尚且有自尊,孩子幼小的心灵,孩子难道没有自尊?

你被打了,街坊邻居们怎么看你?

孩子被打了,班里的同学怎么看孩子?

不知谁是白眼狼

或许是他现阶段最好的选择。

网络盛传的

几个人分工合作:有动手打人、骂人的,有摄像、发布视频网上炫耀侮辱的,有人事后统一口径的!20号被抓,21号竟然就组织全村人担保这种打老师行为。典型的农村家族式黑势力所为,如果是一般的临时性发怒打人的话,不可能还会录下视频,肯定预谋已久。

管得太深不妥当

孩子自制力差,有小错误很正常,以教育为主。所谓的砸也是象征性的。二十年了还在路上截住老师拳打脚踢太不像话了,应该受到法律制裁。

我不知道提出这个问题的人,想得到什么答案?是否想说:“你看,因为这个老师曾经打过学生,学生毕业后20年又把他打了,是否会让那些曾经打过,或者正在打学生的老师长个记性,不要再打学生,否则,被打的张老师就是榜样?”

个人认为这是有策划、有预谋的恶意殴打老师行为:

毕业后在金融行业当了领导,每当有高中同学小聚,我就想起可恨的班主任。

其八,犯罪嫌疑人实施犯罪后公然把其暴力,残忍的行径,制成视频开公发布到网络上进行弦耀。让其自己家人,儿女,同伙欣赏。宣传其功绩,传播网络暴力,崇尚血性。藐视法律,这是人做的事?

回答:我总是说,不能尊重老师,教书只是他份内的事,人人平等的社会,我凭什么要尊重你,你别担心孩子学不好,哄倒老师,你越哄老师越哭,哭得伤流泪,哭他工资低,哭是么哄的人不多,哭他的职业如何悲惨!要让老师有危机感,不好心教书,敬岗爱业,有下课的危险!

中等人,打骂才成人;

问题回答:

其十,犯罪嫌疑人的行为巳触犯法律,构成违法中华人民共和国巜刑法》:中华人民共和国治安管理相关巜条例》:中华人民共和国有关网络安全犯罪的法律法规。也同时希望人们以后知法,懂法,学法,守法。

从教师方面来说 ,一是老师的脾气。脾气越暴躁,越容易控制不住情绪,动手打学生。二是老师的教育理念问题。认为适当惩罚会有助于树立自己的威信,让学生听话。三是老师的责任心。责任心越强的老师,越不能容忍学生的错误,在恨铁不成钢的心态下,会禁不住动手打学生。最后,也不能排除少数教师品质有问题。例如,对某个学生歧视或者出于其他目的报复某个学生。

我只想在对大家说:你今天支持了老师打孩子,如果有一天,老师真的打伤了,打残了,甚至可能打死了你的孩子,你还会支持吗?

那时候,你也别哭,因为这其中,有你的一票,有你的支持。

希望大家评论的时候,摸着良心说话。

以上就是我的看法,欢迎大家一起讨论。

回答:对了,“打人就是不对”,那打比自己小,欺负力气心智不及自己的小孩呢,那些打了人却逍遥法外,作为“人师”却趋炎附势,欺善怕恶,为这个社会做出很好的榜样,侵害他人,肆意践踏法律的败类却还有脸在这件事里要求这要求那,你们想过要给当年受到虐待,留下抹不去的心理创伤的学生道个歉吗,那些逍遥法外的自私的懦夫败类们,难道不该做出改变吗,重师德,讲方法,有爱心的老师多了,不要再顽固下去了,以“父为子纲,君为臣纲”的老思想武装自己侵害学生,不肯低头认错,学校那些孩子难道要继续被虐待吗,有的人说孩子有错,可是一个不会犯错的孩子会去学校吗,会需要老师教育吗,连我们的科学家都是在不断试错的路上才能往前进步,我们就应该要求一个心智尚未成熟的孩子千篇一律的顺心顺意吗

回答:谢谢您第二次邀请!老警观点:不必莫名惊诧!

百度了一下,截止到2016年,我国有在职教师3000万人,从事专职教学的有1578万。世界上超过3000万人口的国家只有39个,绝大多数国家总人口不超过3000万。

老警以为,在自媒体时代,或许只有跟热点才能获得更多流量。对于一个超过大多数国家总人口的教师队伍来说,出现个别老师打学生的现象很奇怪吗?有人会说,过几天就听见“老师打学生”的新闻,可是要从庞大的教师队伍来看,仍然是极个别现象。

对于一个3000万的群体,出现个别或者一些“人渣教师”很奇怪吗?只是绝大多数好老师引不起某些媒体的“关注”而已。因为,谁替老师说话谁就有可能被骂,曾几何时,谁替警察说话谁就被黑,难道几千万教师、几百万警察都很“混蛋”吗?显然不是,只是选择性报道而已。

对于一个成熟的网友来说,能够透过个别不好的老师,看到那几千万默默耕耘在三尺讲台上的好老师,才是正确的选择,而不是唯恐天下不乱,过度抨击整个教师队伍。如果这样做,那就正中了“XX纵队”的下怀。

回答:这都是极端个例!人格不健全的人!

大多数教师和学生,全是好的!

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春!

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谢谢悟空问答邀请

金沙官网app下载 ,12月21日有媒体又曝出老师狂扇初中生的视频,因为这个时间节点,有个学生在路上殴打以前老师的视频在网上疯传,引发社会广泛热议,并且有不少网民站在打老师的学生一边。据此,题主才提出来这么一个问题。意思是还有老师敢扇学生耳光呢?

以下就老师狂扇中学生视频这个教育话题说几句:

俗话说:打人不打脸。当老师对待调皮捣蛋的学生,搂不住火的时候,动手往学生脸上打,扇耳光是具有羞辱性质的举动,谁也不好接受,弄不好就会让被打学生记仇,教育效果上很可能适得其反。
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照皮糙肉厚的地方下手,打几下,一打二吓唬,学生害怕了,起到吓唬的作用也就达到目的了,而不可以扇耳光那样真打。这里是说对待调皮捣蛋的男生,如果男老师对待女生,不管女生多不对,一个手指头都不能碰,碰了就不是简单的体罚问题了。

还有就是跟学生动手得看你跟犯错学生有没有交情,如果你平时没有感情投入,上来就是武的,学生说不准就会给你一个下不来台。再有如果哪天自己情绪低落,就是学生闹翻天,也要忍着,宁可拍桌子、摔板凳,没人时啪啪扇自己几个耳光,也不要把气撒出去。

随便说几句,不一定对。欢迎您加入讨论留言转发点赞,如果您有兴趣想继续了解教育资讯评论请关注本账号
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回答:谢邀请

尽管全社会都不赞同体罚学生,但总有一些老师确实有损与师德,这几年有多起老师体罚学生的恶性事件,确实触目惊心。学校不是战场不能按伤亡率去论教育是否成功,一班全考上清北就要打死两学生吗?这就要教育机构去规范教师队伍的言行,怎么就算是体罚?体罚学生后果怎么办?这些都是政府和教育机构的事咱们老百姓没办法。咱老百姓只能尽量管好自己的孩子,树立正确的学习观念,养好很好的学习习惯,多和老师沟通了解孩子的不良作法及时纠正,更要多理解老师。一年寒暑两个假期我常听家长说学生放假真不省心我揍了几次了,都盼早点到学校去,一个假期四十天家长都受不了,在学校一学期近五个月,老师就不能发一点脾气吗,批评两句踢一脚打个耳光都很正常,教就要管,管就要严,严就要惩。

回答:各位说的都有道理,我作为老教师,说两句真心话,现代老师不是过去私塾学堂的老师, 过去的师道尊严已经不复存在了,面对现实是每个教师应该明白的!

前些天学生请我吃饭,这些学生快五十了,处长,老板都有,喝酒期间,一个学生提出挨过我打的端起来喝一杯,都端起酒杯,高兴的喝了,当时我感觉暖乎乎的,想想过去,他们十几岁,我二十多岁,不听话真没少打骂他们,有时打的还挺狠,但是有一条,我绝对不会打脸,打人不打脸,孩子都是有尊严的。那样让他们失去了尊严,我气急了打屁股,踢一脚,后背给几下,太气人了,叫到宿舍,无人的屋里,用笤帚把打屁股。说这话八九十年代了。这些想想也真是不该。不过怎么教育也不听,屡教不改,又有何法。那时一般学生和家长过后也不会说什么。有的还支持。

现在的学生都知道老师打人犯法,所以有的有恃无恐,说不听,体罚违规,有的学生当众气的你干瞪眼,下不来台。开除不允许,老师又能咋样,那些喷子让你试试,你会如何!

走位网友说的很好,打学生不可恨可恨的是放弃学生。当老师无计可施的时候,又能咋样。

我觉得现在当老师,要先练就大肚弥勒佛的本事,大肚能容,不然天天气的半死,几十年下来,长寿是梦想。现在老师难当啊!

我刚要说些复仇的话,老师有气无力的说,你终于来了,当年我不这样歧视你,怕是没救了……

问题回答:

回答:对所有老师都能起到反省作用,我认为。打学生的老师应该收敛,杜绝打学生现象的再次发生。恐怕更多的老师会选择明哲保身的态度,管理学生畏手畏脚,也会少了管理的积极性。也会有老师更加注意管理的科学性,艺术性。针对遇见的熊孩子熊家长,只能“无可奈何花落去”。打老师事件及一边倒的摇旗呐喊声,给这个寒冷的冬天增添了些许凉意,给妖魔化、丑化、仇化老师现象增添了浓厚的氛围,老师陷于四面楚歌之中。在中国教育战线上老师在孤军奋战,背负着多少骂名、多少误解与不理解。兢兢业业,刻苦工作的老师还是大多数,不管你信与不信。他们是唯一一个与你孩子没有血缘关系,为你孩子退步而忧愁,进步而高兴的人。老师不希望赠予那么多头衔,受到多么的尊重,只希望被看做普普通通的人,给予起码的尊重、理解与包容。

老一辈讲:

我被彻底激怒了,从此我发誓要发奋苦读,有一天出人头地,我让你管我叫爷爷!

我想这个孩子学习一定不好,还经常捣乱,要不老师不会打他的。

首先老师称不称职,自有学校和教育部门在教学工作中进行考量,不是由某些“学生”来评判。

回答:我是真好解说,我认为:老师殴打学生,人们还纷纷表示支持,这才是社会的悲剧!

一年后,我终于考上了名牌学大学。毕业后读了硕博连读。

安于现状,

对于20年前的事情,如果不是当事人,就不要轻易相信谁。要还原事情的原貌,最好请常某当年班上同学,最好是所有同学,包括关系好的和关系不好的,回忆一下常某当年每一次挨打是在什么情形下发生的,常某挨打自己有没有责任。至于他说挨打是因为家里穷,没有势力,恐怕难于说服公众。

上等人,不打自成人;

社会舆论添心慌

其六,纵然张老教师当年教学方法不当,打学生。致使学生身体和心灵造成创伤。首先老师出发点没错,常某人自小生性顽劣。不仅自己学习学不好,同样会影响班级纪律,和其它人的学习。管教是教师职责!

回答:学生打老师事件,对不称职的老师能起到反省作用吗?

回答:任何一个群体都有垃圾存在,扇学生耳光的就属于师渣。本人七零后,没有见到一个同学被老师扇耳光的,踢脑袋,踹的更没有。老师教育学生有很多手段,绝非不打不行的。

回答:为严重辱师行为叫好的人只能是社会的渣渣!!他们的孩子也绝对是学渣!

因为只有这样,

当然,国家已经明令禁止体罚学生。无论学生存在什么过错,打学生都不是正确选项。

就是不知道以后他们这个村的学生还有老师敢教吗?还有谁?以后这个村的小孩子有了榜样,打老师,打父母将成为常态(试问那个父母没骂过不懂事的儿女,没打过调皮的儿女:),那个时候村民们不知道咋想呢

有一天,在高二期末的总结班会上,当着全体同学的面羞辱我说,你就是一堆烂泥,扶不上墙!咱班谁都能考上你也考不上!……他不止一次地说这样的话,从那一天起,我恨死他了!我越是恨他,他就越是说难听的话羞辱我,有一次高三的一模考试后,竟然动手打了我!

才能让千千万万的中国教师平静,

从这两件事上,大家起码了解了老师打学生是在什么情形下发生的。老师们都是经过严格选拔,才走到工作岗位上来的。自身的知识和品德素养,不容许他们随意打学生,或者把打学生作为个人喜好。

老师打你的初衷肯定是以教育为目的,哪个老师平白无故打学生?看看现在能打老师就能想像到常某当初是何等的劣性!听他骂老师骂的多难听啊!

一旦被揍脸无光

也只有这样,

当然,在教师队伍中也存在败类。当就事论事,张老师不应该属于败类,不应该受此侮辱!这件事一出,应该所有老师都会进行反省,不只是某些老师。其实,这件事的发生,应该值得全社会去思考和反省。老师要好好思考今后的教育教学工作应该如何开展,社会应该思考如何去规范教育和老师!

2、老师打学生,不一定是为学生好。

不可否认,有的老师是想为学生好,可教师队伍素质参差不齐,也有一些低素质的老师。

你如何区分哪些是好老师,哪些不是好老师?所以,这个我们就需要法律来保驾护航。

社会也需搬砖郎

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至于谁是不负责任的老师呢?真的还不能简单地下定义,就把某一类人去圈定它!现在的负责任,是就家长而言?学生而言?学校而言?还是自己而言?是讲表面上的“学生认可”,还是内心上的强烈“谴责”或干脆就是职业而言呢?因为现在的教师“负责任”不负责任”几乎没有明显的界线了!况且责任你负起吗?敢负吗?负了真的被认可吗?会不会以德报怨,事与愿为?

如此心胸狭隘丶目无尊长丶目无法纪、睚眦必报的常某,不但教到他孩子的老师丶学校需提高警惕,他的生意伙伴、亲友甚至生活在他周边的人都得提高警惕! 哪天他若对社会不满了,也同样会报复社会滴!他当街欧打已经五十多岁的老师,并录下视频羞辱,这是对法律法规和道德底线的挑衅。

回答:美国人对中国步步紧逼,处处下刀,而我们却还在讨论,报复殴打老师对不对,这欺师灭祖,有悖人伦,大逆不道的丑恶。科教才能兴国啊,以史为鉴落后就得挨打就要亡国,看看弹丸的日本是如何善待老师的,你们就能明白小日本何以侵占大半个中国?

一幅丑恶的嘴脸,

回答:我和我堂弟是一个老师教出来的,我大学毕业生活不错,我堂弟还在苦苦讨生活,清明节一起遇到我们共同的老师,我对老师当年的严要求感恩戴德,而我堂弟恨不得揍死他,他所记得的是老师打了他,我记得的是老师的严要求,按比例来讲二十年前考上大学的是不到百分之五,所以多数的怪老师,从没反思为什么我没考上大学,我为什么过得不如人,这就不难理解为什么许家印感谢老师,常某为什么打老师。

问题回答:

回答:我当教师41年才退休,曾受过学生侮辱人格,忍不可忍才奏过学生,使一些无德任性学生成人成才,我任课教过的学生超过二万,没有像河南弈川县常尧这种学生如此怀恨老师,绝大多数学生及家长对我是尊重的,看到今天的教育形势极不乐观,我郑重宣布我的子孙后代不再当教师。

试想,别说是瘦弱老人,就是一个青年人也会祚吓的魂飞魄散。那还敢以后再吱声,除非不想活了,和或遭全家灭门!

当然,发生老师打学生的情况,既有教师方面因素,也有学生方面因素。

1、人性的冷漠。

老师打学生,肯定是错的,这不容置疑。

网上一些人支持老师打学生,为什么呢?因为他们在想,打吧,反正又不打自己的孩子。

换言之,有人当着他的面,扇他孩子的耳光,你看他作为家长,急不急?估计得跳起来。

听与不听又何妨

才能保住教师最后一丝尊严。

问题回答:

3、老师必须守法。

我举个例子,如果老师在打学生的时候,这个学生突然倒地口吐白沫,甚至‘猝死’了,你要不要承担法律责任?你要不要坐牢?

教育自有他爹娘

回答: 放任肮脏的手,

在这里,给大家介绍我亲身经历的学生挨打的两件事:

下等人,打骂也成不了人。

问题描述:

打灭了多少教师的心愿?

诚然,他说的是实话。因为毕竟经过20年的思考啊!我认为,他对于20年前的那个“结”,虽然曾一直耿耿于怀,对于从那被老师啯声在耳边响起起,也一直把这种“师生情”放在心底发酵,没成“佳酿”而成“苦水”,难以忘却释怀,甚至“梦想”着“回报”自己的老师!

回答:奉劝中小学教师,放下你手中的教鞭吧,别再以爱的名义惩戒孩子们了!学学人家大学里的教师,到点来上课,上完课夹书走人,哪来的这些非议啊?如果你能把每个孩子都能教育好,那么警察和监狱干什么用啊?放下教鞭,后面不是还有手铐和枪子等着呢吗?记着:别看你现在管的欢,小心以后拉清单!现在揍不过你,二十年后揍你个生活不能自理!!

人人自保国家亡

近日,网曝洛阳栾川一男子20年后拦路扇老师耳光,报复初中老师,引发热议。 12月19日,拍客联系到被打老师曾教过的杨同学,他称:出这个事前,老师就被其他学生打过,而且学生报复他的次数比他批评学生的次数要多。

第一件事在初中,我的一个同班同学很调皮。上语文课时,看到老师黑板上写一个生僻字,就在下面起哄说老师写错了(实际上没错)。老师跟他解释说没错,不信你查字典。该同学一根筋,非要老师承认错误。老师说咱们下课再谈,该同学仍然不依不饶,讥讽老师有错不承认。眼看课上不下去,语文老师请来班主任 ,两个人合力把学生拉出教室。这个学生站在教室门口,好像又愤怒又委屈,开口骂老师(问候老师父母)。班主任说你再骂一遍试试?他又接着重复一遍,班主任老师上去就是一巴掌。那个同学从那以后就不上学了。

回答:

回答:谈谈我的想法!日本人对你们祖宗,烧杀抢夺,奸淫掳掠,也没见你们打过去?屁颠屁颠去日本旅游购物,这么快就忘了?一个教书匠打你,能记20年,也是醉了!看守所,监狱出来的,在里面没有少挨打吧!怎么没见你们一个人打过去?都怂了?所以中国人也就是欺软怕硬!教师在社会没地位,没权利,打了就打了,打了还要拍成视频发到网上,进行一番炫耀,网上一片叫好声,呵呵,这什么心态?一群跳梁小丑而已,鲁迅笔下的活生生Q! 厉害了,我的国!加油^0^~我看好你!同学们,在学生时代,有哪个教师打你骂你,赶快打回去!我们中国民族是有血性的民族!

回答:如果我是那个老师的儿子,我会叫人把他打残了,一个连自己老师都能打,人不会好到哪去,不是混混就是傻子

从学生方面来说,一是因为不尊重老师,对老师嘲笑、辱骂或者殴打,令老师忍无可忍的。二是学生干扰了老师的课堂秩序,导致老师无法正常组织教学的。三是学生不按老师要求完成学习任务,屡教不改的。

最近这两件事很典型,学生报当年多次被打之仇,扇老师耳光,结果马上被通缉,刑拘,并且要以寻衅滋事罪起诉。而老师打学生耳光,啪啪的响彻教室,拍摄者吓得赶紧把手机收起来了。学生是未成年人,身体和精神都受到严重伤害,但是,施暴的老师既没有被罚款也没有被拘留。同样是打耳光,同样是有视频,一个刑拘,一个毫发无损,区别对待啊!

回答:世风日下!打老师如打父母!什么妖魔鬼怪都能对教育者指手画脚。

回答:多数人都是欺软怕硬,如果此老师是位性格凶残的人,那他的后辈恐怕也不是好性格,如是他们儿女有大能耐,比如是某单位的领导或有权之人,这个打人的常某性格恐怕就改变了,绝对不会再报二十年前的曲辱了,很可能对老师美言相赞,如不是当年的教导,我也不会有今天之类的好听你,大家说有可能没有?

说违背公共道德,常某作为身强力壮的年轻人,去殴打一个老年人,而且这个老年人还曾经是自己的老师。这个社会公共道德不能接受的。因为中国几千年的社会环境里,尊敬老年人,尊敬老师是作为传统代代相传的。如果说常某以前是个好孩子,村民也担保他是个好孩子,但打了老年人,打了老师以后,已经把他的好孩子人品败光了。

法治中国12月21日报道“初中生没完成作业遭班主任疯狂掌掴,同班同学拍下后引热议”。n12月16日,网曝河南栾川县33岁男子常某,将初中老师拦在路上抽嘴巴……这段视频一下子成为网络热点,河南警方称已立案调查,后将其列为在逃人员。20日,这位“轰动全国”的常某在杭州火车东站被铁警抓获。

回答:有人说,这次打的不只是一个老师,是打的这个行业!是啊!藐视教育,藐视教师的民族!不知道会走向何方?

殴打,拦截,辱骂,恐吓,啪啪啪扇老人,老教师的脸是谁给的权利?

回答:这次“生打师”事件在网络上已是非常的火爆!常尧也因此成“网红”了!通过这一“痛快的一击”,己被相关司法部门扣审,据悉,恐有几年“班房”饭吃了!尽管他对自己的行为有反思,但他并不为之后悔。

观点如下:

几经考虑决定去当面羞辱一下当年的班主任老师。

教师不祈求富贵,

说触犯法律,常某已经被公安机关刑事拘留。追究法律责任是确定的。不确定的只是刑期长短,量刑轻重。

那一年,我读高二,我偏科的厉害,英语是我最头疼的学科,班主任老师教我们英语,他一直对我都不错,他多次找我语重心长的谈心,逼我学英语,可是我就是不想学。他给我补课,单独检查我的作业,用尽了各种办法都毫无效果。

并不在于争不争辩。

我相信二十年前的张老师教育方法简单粗暴,但也不能成为常某殴打报复侮辱的理由。不说事情已经过了这么久,一般人早已淡忘。就算发生在昨天,讨回公道的方法千千万万,最不该采取的就是这种方法。常某人说当年张老师如何如何残暴,如何如何往死里打他,这都是他一面之词,这么久了也无从考究,当年的事,有这么多同学为什么不出来为你证明?你不是说有很多同学愿意为你证明吗?在哪里?就算当年的事是事实,你也是罔顾法律公然报复,同样应该受到法律制裁。当年的事,受当时社会环境的影响,我们应该向前看,何必纠住当时大环境下的错误不放?

回答:学校里又会多许多混日子的老师,课堂吵闹也不会管,太吵就少讲点或不讲,学生玩手机玩纸也不吱声,睡觉也好,看小说也行,打闹也可以,拉扯谈恋爱没关系,,,上课铃一响就盼下课走人,出了教室门你我是陌路,任务也算完成了,都是你们逼的,不想二十年后满头白花还被揍,好好玩,同学!

回答: 打人犯法连这些都不知道,看看这孩子多无知。

回答:谢谢邀请。

此话一点不夸张!

回答:常某生活在一个单亲家庭,缺少父爱母爱更缺乏家教,从小为所欲为,顽皮捣蛋,形成畸形人格。到中学进入青春期后更是叛逆,不服管教,谎话连篇。施暴老师后,一会说老师因他家无钱无势揍他,一会说课堂睡觉老师揍他,说老师连踹头十几脚。真踹头十几脚,即是不死也鼻青脸肿,其家长能不知道?当时家长为什么不找老师和校长?二十年后干了欺师灭祖的兽行后自知难逃法律制裁,编造老师当年揍他的谎言以搏得众人的同情逃避法律制裁。如此不值得一驳的谎言竞有那么多脑残痴呆神经病智障法盲人士和接受过常某旋舍的乞丐相信和支持。悲哀!“海燕啊,你长点心吧”。常某毒打自己的老师,猖狂地把视频发到网上来侮辱老师,欺师灭祖,禽兽不如,泯灭人性,且铁证如山,更可悲的是一群傻逼法盲竞不管事实对常某行为称赞叫好!

至于把打学生的老师,用不称职老师来代替,那是不严谨的。上世纪八十年代之前,老师有教鞭和戒尺,不听老师话,就会挨打,那之前是否所有老师都不称职?况且,老师称职不称职,是由学校和教育局决定的。虽然教育法规定,禁止体罚学生。但是,从20年前到现在,学生挨老师打,都是老师的过错,学生就没有该打的成分吗?

近日,一个学生20年后在大街上碰到老师,当年老师扇过他耳光,现在他在大街上扇老师的耳光。这个事情经过互联网的传播和发酵,引起了方方面面的关注。在网络上有支持这个学生的做法的,也有不支持的。目前貌似支持这个学生的占多数。nn

其二,慑于犯罪嫌疑人的淫威,一个牛高马大粗壮的年轻人,加之人多势众,老教师会非常恐惧害怕的。所以才任其扇脸,殴打,辱骂,恐吓长达二十多分种。

而还有一些老师虽无“招报复”之扰,但心中系打烂了“五味杂存”,可谓波澜壮阔!因为他们心里有学生、有教育的发展、有祖国的前途与未来!试想,对于一个有责任心、事业心、使命感的教师,能不关心吗?能松得手放得下吗?教书育人,教师的天职!科技兴国,教育的本钱与价值啊!

反正不是自家郎

好孩子的标准,

编后记:

回答:胆战心惊进课堂

其三,老教师被打后保持沉默,大概是被犯罪嫌疑人的淫威所震。试想,一个老人面对一个心胸如此狭隘,性格变态,侍强凌弱之人老教师更怕招致将来更加残暴,血性的报负之而心有余悸,,,

记得前些年一个很火的视频,一位男车主痛打女车主。当时网友一边倒谴责男车主,后来当男车主把行车记录仪上的视频公布到网上,视频显示女车主多次别车,故意挑衅时,舆论马上发生了反转。

问心无愧把书讲

其四,据说犯罪嫌疑人仗着家族势力,从小就不是什么好东西,相当于黑社会小头目。有一帮小兄弟打手,倚仗家族大,横行乡里骄横成性,谁敢惹?否则,也不会有今天的事情发生。

回答:老师打学生是不称职?你父母打你你是不是觉得该换?尽提一些没脑的话题。

这是美丽的歧视。

回答:默不作声的理由很简单,被常某的气势汹汹下到了,惹不起常某,唯恐引来常某更凶残的报复,所以默不作声,确保自己和家人全身而退。

他的这一事故的发生,引起了社会反响,产生了不小的负面效应。教育领域发生的“惊涛骇浪”,使本来层出不穷的“教育安全”问题又推上了“审判台”,推向了社会汪洋的“风口浪尖”!“师德绑架”再一次将教师的身心牢牢裹胁。

回答:我先给大家讲一个故事。

凭心而论!站在法律角度,以社会稳定的大局出发,个人观点:

最后,不管一些人怎样支持常某打老师,都无法改变这样一个事实:常某打老师及其上传视频的事情,既触犯了法律,也违背了公共道德。

高危职业是实际

其一,从犯罪嫌疑人打老师的视频中可以看到,老教师只说对不起,道歉,求饶。从未有一点还口,还击的迹象。以前老教师尽管犯错,可这次说明具备了一个教师的基本素质。同时,据老教师的任教学校反映,二十多年来多次被评为优秀教师。在校为人谦和,待人低调,任劳任怨,爱岗敬业。

回答:拉倒吧,老师发帖都是支持老师的,不管老师对不对,就因为被打的是老师,不问原因一句太让老师寒心了以后还怎么教学生,这是对老师的不尊重等等,大帽子压下来,让大家觉得常某打的是全体老师的脸。其实常某恨的只是这个老师一个人,跟别的老师一点关系没有,试问如果当年这个老师不是打他太狠他会报复他吗?那么多老师他为什么不打别人单打他?还是这个老师做的太过份了,但是网上有哪个老师觉得这个老师有错?一味指责学生,想让老师觉得自己做错了,想都別想。

见面的地点很不适宜,在病床上,看到床位标签得知他身患绝症。

回答:这人的脾气不好,也没有自控力。分辨不出来问题的好坏、遇事的正确处理方式。现在网络这么畅通还要拍视频,尽管不是他传播的。就算他是想让他的女儿看一下的想法,可是若是孩子看了会怎么想呢。。。。。。。总之我就觉得他是心胸狭窄的男人,不够冷静,不会处理事情。。。。。。。

回答:国家有法律法规禁止老师打骂体罚学生,但还是有个别老师有那么多法律管着照打。说句不好听的,要打人的老师始终还是会打人。不打人的老师,你把棍子交他手上也不会打人。

能可忍,孰不可忍!

第二件事在高中,数学老师脾气暴躁,同时也是隔壁班的班主任。我们班同学比较乖,上数学课时很听话,所以没有人挨打。但是隔壁班同学调皮的比较多,上自习课秩序比较乱 ,作业也不按时交。持续一周时间,没有改善。后来数学老师火了。班会时间,他让班里所有男生(班长除外)排队从讲台通过,一人一脚。从那以后,隔壁班学生都给整服了,很长一段时间没有人敢捣乱。

其七,老师打学生按有些人,有些媒体说的那样老师也犯罪。试问哪条罪?退而讲也仅是违法了巜中华人民共和国治安管理条例》,可违犯治安管理条例的有效期是3年,过了快二十年了还有效?只能说难怪中国会出现这多杂音,法盲。千古奇案!

一些教师在担忧,自己“打过”的学生会不会也象他一样来报复?一些教师在“窃喜”,幸亏这些年既未发生过“文斗(责骂)”,又未发生过“武斗(体罚)”,学不学是他们的事,与我无关,我只管教我的课。成绩好不好也关系不大,前途是他们的,我无法享受因他们美好前程带来的红利。

默不作声,

请大家不要把注意力放在谁挨了打,挨打以后造成怎样的心理伤害?而是这个人是否应该挨打?那些罪大恶极的人被惩罚心理也会很痛苦,但那是罪有应得,不值得怜悯。

践踏的何止是别人的尊严?

提这样的问题,就已经先入为主把老师定位为不合格。近段时间,由于媒体的推波助澜,老师已被推到了风口浪尖上,对老师进行了道德绑架,把一个特定历史环境下老师的行为和老师中个别行为进行放大批评。很多人没有底线的对老师进行攻击,对殴打老师的行为进行恶意叫好,把所有老师妖魔化,让人不得不感到心寒。

更不是殴打侮辱就能“套现”。

当然在事情真相没有调查出来之前,还无法判断,当年常某是否该打,现在张老师是否该打,因此,希望大家不要以教师,或者学生及其家长为阵营,盲目站队。不要以立场决定观点。

一记记响亮的耳光,

回答:对老师们来说,都应该有反省,和自省的作用。但是我们看到的却是,绝大多数老师,反应激烈,甚至根本不像为人师表的高素质教育工作者说的话!作为普通人,看到这样,简直寒心!为什么以前的老师让人敬佩,信任。天地君亲师,老师是仅次于君王和父母的存在。现在呢?还不是自己整体作死啊!

或许仅在一念之间。

不管是20年前老师消学生,还是现在学生消老师,都要客观看待,不能相信单方面的一面之辞。

其九,竞然还有些媒体被蒙蔽,把大事化小,小事化了,并帮其开脱罪责。制造什么一边倒的言论来引导舆论导向,误导人们对是非曲直的判断。这些人的言论值得细酌。其目的不排除不可告人!

嚣张,猖獗,胆大妄为!不严惩不足以平民愤。

回答:我们不说这件在网上传得沸沸扬扬的事,单按照标题来说。20年后,暴打老师。那我们就想知道,20年中,是什么样的仇恨导致这么长的时间都不能平息你的愤怒?当初你受到了怎样的伤害?是杀父弑母的仇?还是为了他自己泄愤欺辱了你?真是这样,当时你的监护人怎么不去找相关的部门处理他呢?是什么让你的心胸如此狭窄?

善于恶,

老师如果当年是因为教育你,采用的方式方法简单粗暴,应该被追究,应该像你道歉。但你要求这样了吗?当年给你心里造成阴影的行为是为了教你做人,教你做事的话,显然他是失败了。如果他真的是凶残的人,我很诧异,你竟然还活着。

可也害怕风爽刀剑。

坏老师的恶名,

这样的事情出现,我们也应该反省,我们再教给孩子知识的同时,是不是也应该开阔他们的眼界和胸怀,灌输给他们中国悠久传承的美德。一味的追求应试的分数,都培养出了什么样的人。

美与丑,

其五,这是一起有预谋的黑恶势力,实施的团伙犯罪活动。犯罪嫌疑人在当天带上一帮打手,耀武杨。开着越野车,停在被害人回家的必经之路上。实施拦截,在施暴其间,分功明确。有拍视频的,有呐喊助威的,有专门负责怕人们从中阻拦的,打人者只管肆无忌惮的殴打,辱骂,恐吓扇脸的持续下去。

但老师们惧怕严寒。

全中国几万万教育工作者将持目以待!

喷出的难道是至理明言?

其九,犯罪嫌疑人的家人不仅不反思,认识问题的严重性。反而认为其行为为不当,淡化实质。标榜犯罪嫌疑人为好人。竟然动员家族,同村让其鉴名担保证实是好人。好人能做出这种大逆不道,伤天害理之事?除非是畜生!岂能逃脱法律的制裁?

安于平凡!!

问题描述:

老师不盼望春天,

老师挨打,选择沉默。我认为原因有:一,一个教肓人教育出如此凶暴的弟子,脸上无光,不愿伸张。二,面子观念,接近退休,被生暴打,抹黑了自己的一生,多一个人知道,多一份痛苦。三,出来澄清是非,又招惹是非,对不讲理的人是讲不请道理的,更怕再次挨打,公道自在人心。四,有全国几亿人关注,大多公道网友发表了善良的评论,自己多说也是一句现话。五,张老师善良的本质决定,挨打就挨打,他相信多行不义必自毙,我怕了你,你多凶暴点吧!世上总有你怕的人!

不是一百五十个手印就能代言。

他才能安然。

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