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针对教育部发文,索要收走的手机

- 编辑:金沙官网 -

针对教育部发文,索要收走的手机

问题描述:

  学生:“凭什么老师上课可以打手机,学生不可以?”

不幸截瘫,落下终身残疾,一二审法院判决校方承担3成赔偿责任

问题描述:

近日,网曝浙江舟山田家炳中学一老师,进入学生吃饭的店家后,将几名学生的手机直接夺下收走,引发争议。有网友认为校外应该可以用手机,校方人员则称,学校统一规定不让带手机。当地教育局表示,已让该中学出书面解释,具体情况仍在了解中。

  老师:“那你说哪位老师、什么时候在课堂上打电话?”

高三女生张琳(化名)在考试中使用手机,监考老师发现后将其手机收缴,考试结束后,学生问监考老师如何处理,对方没答复;她去老师办公室苦等一个钟头,仍没得回应。不堪巨大压力和恐惧折磨,张琳跳楼落下残疾,终身以轮椅为伴。

原文在此:https:u002Fu002Fwww.toutiao.comu002Fi6624795253251506702

问题回答:

  学生:“我曾经看到你在学校升国旗的时候打电话呢?”

昨日市五中院透露,经过一审二审后,官司最终维持原判,判决学校承担3成责任。

问题回答:

回答:金沙官网app下载 1
学生校外吃饭时玩手机被老师收走,首先老师责心强应肯定,但方式不妥。本来校外学生发生的事一般老师不会去管。学生玩手机老师看见提示即可,没有必要收缴学生的手机。如提示学生不当一回事,充其量叫学生返校后来办公室。出于对学生关心爱护,可以教育学生少玩手机,但切勿动粗收缴学生手机。

  老师:“那是一些援建志愿者和我联系。”

手机被收走她跳楼了

回答:近日,教育部召开新闻发布会,就防控儿童青少年近视,管控儿童青少年电子产品使用问题作出回应。回应提到,目前所说的电子产品的滥用,主要指电子产品的依赖和成瘾,而非以学习甚至消遣为目的的使用。

金沙官网app下载 2其次,以教育为主。学生年幼无知。认为校外玩手机老师管不着。老师尽可能在校与学生交流,让学生认识常玩手的害处。让学生自已抵御手机“病毒“。

  学生:“难道你每次接电话都说的是援建的事?”

张琳是某中学高三学生。

因此管控时不能一概而论、一刀切,要区分具体情况,细致鉴别哪些电子产品严格控制使用,哪些适度控制使用,哪些不得不用。

回答:简单粗暴的管理很垃圾,不要打着一切为了学生好的口号,这很不要脸!学生也是有人格的,老师跟踪学生才发现学生校外用手机。于是强行夺走,这是抢劫行为!

  “啪!”小文脸上挨了老师一耳光

2010年11月15日,学校文科楼三楼开考语文,考试中,张琳使用手机,监考老师赖某发现后,将张琳的手机收走。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰举例,当前学生学习方式、内容的改变很多都要依靠科技、依靠网络进行,而在此情境下的电子产品的使用属于正常使用,不可能取消、甚至不一定减少。

毕竟出来校外了!放学了!老师还要负责,那么每年放学后学生走失或出事,老师是不是也应该勇敢的站出来承担责任呢?

  学生上课玩手机被收缴,为了说服老师拿回手机,学生连提三个理由,均被老师驳回。最后,老师耐心解答却被学生无休无止的质问,气得不能自己,伸手“啪”地一声扇了他一耳光。

11点30分,考试结束,张琳询问此事将如何处理,赖老师没有给出明确答复。

在此基调上,不难看出,此前对电子产品在校使用的严格限定并不意味着禁止使用,而是合理使用。

  12月14日下午,此事发生在什邡市慈济中学。学生叫小文(化名),老师是学校政教处主任蒋老师。事发后,蒋老师后悔不已,目前已道歉并获学生和家长[微博]原谅。

张琳担心被定为作弊,独自在教室外的走廊上来回转悠,等候回复。后来,她进入教室旁边的教师办公室,继续等。

  事发经过

12点30分左右,张琳翻上教师办公室的窗户,跳楼受伤,被送往大坪医院治疗。

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  手机被收走 学生找老师索要挨打

经司法鉴定,张琳截瘫和大小便失禁伤残等级为一级伤残,属大部分护理依赖。

这个不是一刀切,而是要控制,要合理适量。

  小文是什邡市洛水镇慈济中学初三学生,昨日他已经回到课堂上课,其右眼眼眶还有一些血肿。

状告校方索赔60多万

现在毕竟是网络的时代,教学也应当适当的加入一些创新元素。作为网络的方便快捷来说,教师在教学中需要用到的时候直接打开会很方便。

  14日下午,政教处主任蒋老师发现小文上课玩手机,现场收走他的手机。回到办公室,蒋将手机、游戏机做了登记。另一同学手机也被收走,课后,这名同学在蒋老师处拿回手机卡,但没能拿回手机。

去年9月,张琳和中学之间的教育机构责任纠纷案在渝中区法院一审。

对于学生比如,在朗读课文的时候,网上有很多不错的朗读,学生可以模仿。在教学一篇课文的时候,可以直接网络上搜索视频给学生看。这是教师教学中可以给学生提供便利的。

  小文也找了蒋老师,但他不想只是拿回手机卡,“当时蒋老师说只要我能将他说服就还我手机。”于是小文开始试图说服蒋老师:

张琳认为,学校是封闭式管理,负有一定的监护义务。

作为老师来说,不用在偏居一隅,坐井观天了。网上有很多优秀的教学设计,很多有创意的教学环节,这些都是可以给教师用来学习交流的。可以使教师的教学更上一层楼。

  “手机被收缴了,爷爷奶奶要联系我联系不上。”

她说,所有高三学生都面临巨大高考[微博]压力,老师应当作适当的心理疏导,收走手机后,或表个态,或谈个话,考试后叫她去办公室处理问题,事情也不至于发展到这一步。监考老师收走手机后,没有及时进行适当的处理,给她造成巨大压力和恐惧。

这是网络给我们带来的好处,我们不能否认。

  “学校安装有公用电话,每个学生每月都有60分钟免费通话时间。”小文无语。

据了解,张琳这一跳,产生了巨大的经济损失,医疗、护理、营养、残疾金等各项损失共计达133万多元。学生及家长[微博]认为,学校有不可推卸的责任,应当承担50%的赔偿责任,即60多万。

可是网络再好,它也不能完全的取代传统的教学形式,孩子们也不能完全的依赖网络,依赖电子产品。

  “凭什么老师上课可以打手机,学生不可以?”

校方表示,监考老师赖某发现张琳在用手机,收走手机,是考试纪律的要求,也是老师正常行使监考职权,没有任何不妥,不同意承担赔偿责任。

现在很多的孩子才上一二年级,眼睛就开始近视的厉害,一问,在家里总是抱着手机电脑不撒手,时间久了,眼睛看得清楚才怪。

  “那你说哪位老师、什么时候在课堂上打电话?”小文无法列举。

一审法院最终判决学校方承担30%的赔偿责任。

还有的孩子,直接在电子产品上输入作业,答案就全部都有了。对于自律性不强的孩子来说,电子产品“帮助”他们更快更好的完成了作业。可是你说这是好事吗?

  “我曾经看到你在学校升国旗的时候打电话呢?”

学校是否有责成二审焦点

老师们用电子产品和家长沟通,作业也留在微信群里面。很多孩子回家第一件事就是拿父母的手机,有的是真的看作业,有的是借着看作业的名义偷偷的玩一会儿。家长们,也不得不每天翻看群里的信息,很多孩子都不抄作业条了,因为回家妈妈的手机上可以直接看,谁还费功夫抄作业条呢?

  “那是一些援建志愿者和我联系。”蒋老师又驳回了。

今年初,校方不服上诉到市五中法院。二审中,双方的意见冲突更加激烈。

有时候老师会在留一些电子作业,孩子们看着手机,在手机APP上答题真的很费眼睛的。甚至有的孩子手机操作不熟练,做题就愈加的痛苦。家长们也不满意,因为孩子拿手机做题的时候家长就不能使用手机,有的孩子根本不做题,只是在专心的玩手机。

  “难道你每次接电话都说的是援建的事?”

校方上诉意见称,不应当无限苛求、人为拔高学校的管理责任。首先,学生考试中违规使用手机,老师收走手机是职责所在。

至于高中生等,更是拿着手机聊天,玩游戏。一个手机在身边,哪里还有 心思学习。

  “啪!”小文脸上挨了一耳光。

其次,张琳在手机被收走后,并没表现出心理和行为异常,学校和老师不可能预知她可能跳楼,对其心理疏导不具备前提,且可能反被同学误解。

个人认为,教育部严禁电子产品进入课堂,禁止布置电子作业是对的。

  蒋老师认为,自己跟小文讲理,但小文却跟他扯蛮经(意为胡搅蛮缠)。但在接受成都商报(微博)记者采访时,小文仍感到委屈,他认为自己在跟老师讲理,却挨打了。虽然老师已经就此向他道歉,并带他到医院检查了眼睛,但“就是心里不舒服。”

张琳的律师认为,在处理方式上,当事老师明知张琳是个情绪波动的学生,收走手机后对突发事件处理不及时、有效、合理,其不作为是一种冷暴力。临近高考,学生压力很大,学校有义务对学生进行心理疏导,缓解学生压力。学生在冷风中等待一个多小时,跳楼行为与学校有紧密联系,且足以证明学校未尽到安全保护义务。

电子产品有利有弊,所以教学中适当的使用,不要过分依赖。对于孩子们来说也是如此。

  蒋老师回忆说,小文课后到办公室要手机,按照学校规定没有归还。小文没有接受,并称他升旗的时候也在接电话。蒋告诉他“老师因为工作需要才接打电话,且这样的次数也很少。”

二审判校方承担3成责任

回答:我个人认为,学校对电子产品的依奈不加以控制,将会造成老师越来越懒惰,很多的作业是电子来播放投影解决,或者作业用手机发送到家长群里,搞得很多学生都不知道有哪些作业?这样会导致学生也会模仿依赖电子设备!现在我们老家的小学很多的学生作业,几乎都是让家长做的,电子问卷调查之类的需要用电脑去答题,对学生一点作用都不起,很小的孩子根本就不懂?这些作业有很多家长都不知道怎么去选择答案,失去了对孩子教育的意义,有时候还会让家长给孩子的作业签名,个人认为并没有起什么改变作用!

  蒋老师昨日向成都商报记者解释说,一时冲动才动了手,很不应该。

二审法院审理认为,未成年学生的心理和生理尚未成熟,往往不能正确面对压力和挫折,学校应当充分认识学生的心理特征,对学生可能出现的不良情绪及时进行疏导,避免不良后果的出现。

回答:我举双手双脚表示赞同。

  学校出面

金沙官网app下载,监考老师履行职责收走手机并无不妥,但应当对张琳被收走手机后可能产生的心理压力有所预见,在张琳询问事情如何处理的情况下,告知其处理方式并做好心理疏导,以避免张琳产生不必要的心理压力和过于悲观的心理预期。

说一下我自己的真实例子,我曾经是那个高中带手机的孩子,从小学习数一数二,各种竞赛拿奖,还没中考就被我们市里最好的两所高中看中,其中一所还提出给免三年学费的照顾,但是我还是选择了另外一所名气比较大的。高中家里给买了手机,我也以为我自制能力比较强,结果我错了。下晚自习回去看人人网,玩各种空间种菜游戏,看小说,学习成绩一次比一次下滑,由班里前几名下滑到中游,最不好的时候还是中下游,庆幸的的是底子比较好,只是结果由原来稳稳当当的考国内那几所一流大学变成了只考上个二流大学。我们宿舍里玩手机的没有一个学习好的,我还是下了晚自习以后趴被窝里学习一会再玩的,一玩就到12点了,第二天会很困,坐着听课眼睛一闭就能睡着。

  老师赔礼道歉 学生获赔已原谅

但监考教师收走手机后未采取任何措施,任由张琳独自在空无一人的办公室等待未知的处理结果,让其陷入孤独无助的境地,以致选择跳楼轻生的极端行为。学校对可以预见、应当注意的事项未完全尽到相应义务,应对张琳的损害后果承担30%的赔偿责任。

还好,上大学业余学习了不少自己感兴趣的东西,现在工作啥的都挺得心应手的。如果我上大学更放松自己,那后果就不堪设想了。因为大学要求很低,不像高中初中,我的还是正经本科要求都很松,只要考试不低于60就及格了,也就是说你随便听点课就能及格,就这么点要求。不及格的也没事,可以补考,补考水分很大,反正大学对大部分人来说,只要你进了门就等于毕业了。所以说如果我上大学还继续那么啥都不学,那后果就不堪设想了,即使毕业了也什么都不会。奉劝各位家长想考好大学,高中可以让孩子带手机,但是只能带不能上网的老人机,甚至只带个能打电话发短信的手表就行。我相信绝大部分孩子的自制力都没有到守着个智能机却不玩的程度。

  事发后,蒋老师为自己的冲动感到后悔,而学校也出面处理此事。

记者 封璟 实习生 甘璟璐

另外!重中之重!零花钱千万不要给太多。因为我们学校要求一到学校就要交手机,所以每次我都把家里给买的手机交上去,玩我自己用零花钱买的手机!妈卖批啊,千万不能让我家人看到(他们到现在也不知道)所以啊,有些家长一直以为自己孩子没手机,实际上……

  “学校已经批评、教育当事老师,要求向学生、家长赔礼道歉。”什邡市洛水镇慈济中学有关负责人昨日告诉成都商报记者,调查了解后,认为老师教育学生方式方法欠妥,学校要求当事老师向学生、家长道歉。

还有一次,有次公交车上看到一个小孩放学了,估计也就四五年级吧,在车上打王者荣耀。我看了一路,这个游戏我是吃完晚饭每天都要打几把的,我的段位不低,但是看到这个小孩玩的,我很服,他能把这个英雄玩到红色熟练度,那仅仅这一个英雄就至少是玩了几百把的,穿着168块钱的皮肤,那操作,换装,意识,真看不出来是个小学生玩的,对面三个人抓都抓不死,而且能看出来他对出装以及换装绝对是经过仔细研究的,很有针对性。从小学就开始这么沉迷游戏的,真可怕,而且估计他的父母还不知道,所以才这么争分夺秒的回家的路上都一直在玩(回家应该不敢光明正大的玩了),能玩成这样,对学习没有影响是不可能的。

  昨日,小文的父亲文孝贵表示,老师只是一时冲动打了儿子,事后老师主动赔礼道歉,并赔偿小文的手机以及医疗费用,所以愿意谅解老师。

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  当事老师

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  今后会多沟通 定要以德服人

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看看这些图片,要是把这些功夫用到学习上,哪有学不好的?

  按照慈济中学学校规定,学生严禁上课玩手机。在和家长沟通并征得同意后,收缴手机由学校代管,并在学期末统一归还学生。所有收缴的手机都集中封存在教师办公室,每部手机背后标示了学生姓名、班级。

这仅仅是手机的问题,现在很多学习机自带游戏,我妹回家就抱个ipad玩游戏……不得不说电子产品对学生的诱惑力真的太大了

  蒋老师解释,自己升国旗时接电话,是因为有社会爱心人士对学校关怀,不得不接听。

回答:作为一名职业学校教师,面对的都是一些中考成绩不好,没有升学压力,年龄平均在15-16岁,正处于叛逆期的学生!以手机为例,我来谈谈一下比较现实的案例和现象,大家也帮忙看看如何教育管理学生!

  “教育学生应该更讲究方式方法。”“我也很后悔,不应该动手打他。”昨日,蒋主任称,由于情绪激动对待学生的方式有些粗暴,“在今后的教学中多与老师和学生沟通,以德服人。”

大概在2013年前后,学生中出现了智能手机,这个时候我们老师发现一个现象就是,去网吧上网的越来越少了,越来越多的学生都在宿舍里面玩手机上网了,打游戏!不在担心学生偷偷去包夜上网了,但是学生迟到的现象越来越多,上课睡觉的越来越多,为什么?晚上玩手机,熬夜了!这个现象怎么办?你不能看着他们睡着了,你再走!

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你给他们教育,说打游戏不好,但是他们反过来问你,比如今年雅加达运动会,中国电子竞技获得冠军,拿到一枚金牌;前段时间那个IG夺得世界WCG冠军,你说打这个游戏有错吗?怎么回答!都是为国争光呀!

2017年我不知道大家在网上看到过,因为老师收学生的手机,导致学生想不开跳楼;孩子的爸爸把孩子手中正在玩游戏的手机扔下楼,导致小孩也跟着跳楼的事件等类似的事件没有!有一次,我在上课的时候,也遇到过一个学生正在玩手机,好像是王者荣耀,看者挺老实听话的一个孩子,我去制止他的时候,他的眼神都能杀人,看这情形,我叫他出去玩完再进来,他一开始不理你,嘴上还说“快了,快了,老师你在给我几分钟”,其它同学哈哈大笑,怎么办?最后,我只能这样说:“你出去玩,等玩完再进来”,他一边玩着一边走到外面,事后我和他谈话,他说:“老师,课间玩的,没结束,我中途不能退,不然别人会骂我!”他也承认错误,但是这件事真是苦笑不得!

就在上周,班级学生上课玩手机,被任课教师把手机收缴上来,放在学生管理办公室,一般情况,学生都会先写个检讨书,保证书,然后再去学生管理办公室,认错,老师教育一遍后,会把手机在还给学生。

你知道下面是什么情况吗?晚上10点多,学生家长给我打电话,问我,他的孩子怎么了?出什么事了?电话打不通?,后来落实,我问学生你怎么不去学生管理办公室去拿手机或者告诉我,他说“他有两个手机”,他家长还埋怨我们处理不当,凭什么可以没收学生的手机,那条法律规定的了等等,我也想借着这个话题说下,我们不是没收,而是在教育,一种教育手段!如果这个时候国家有这样的一条法规,我们在执行上也许就不那么被动些!

综上所述,我觉得有这样的政策,对学校对,基层的教育管理者也是一件好事,有法规支持了,但是在执行时,更需要家长的支持!如果家长不支持,你说怎么办?

回答:支持绝对支持!

众所周知点在电子产品的普及率已经达到了何种恐怖的程度,最关键的问题是家长防聊天、放游戏、放视频结果孩子一句“我要做作业”你就不得不老老实实的给他们,而你又不可能一直盯着他们用……另外现在孩子的视力问题……本来学习负担就不小,已经够辛苦的了,还得再去看危害视力更严重的电子产品!所以我坚决支持的!

不知道大家所在城市有没有这样的学校——也不知道为了什么噱头,非要搞信息化教学。每个家庭收一比前,给每个孩子发一个平板学习机,老师会在上面上课,作业也在上面写。学校美其名曰都是自愿的,但是这种“自愿”动动脚之后就会想得到谁敢不自愿?

事实上除了拍照、做宣传的时候好看,真的有用吗?

如果是这样,那么干脆别上学了,大家都在家里上在线课堂不就行了?

我也很讨厌电子作业,除了费眼睛之外我认为学习应该更加“接地气”一些,有道是不动笔不读书,实际上就算是个数学题我认为也要从日常进行规范练习——规范的格式、认真的书写,而不是只需要在草稿纸上(有的app直接就自带“草稿纸”)划拉完事儿之后直接填写答案。当然,也有一些比较先进点的是可以通过拍照方式上传的。但是我认为根本没有必要!

当然了,我也不是那种不讲理的人,事实上电子产品虽然有一定的危害,但是也有很多的好处,可以给孩子们提供更多的信息资源,也会更方便学生们的学习、提高效率。但是即便如此面对它所带来的负面影响,我也倾向于禁止!

回答:作为一个2岁孩子的妈妈,我看到了身边所有的朋友都翻看手机查看自己孩子的作业,有的甚至还要家长自己打印做出。留作业、点评作业、甚至下通知都在微信或者QQ群里,我不敢苟同现在的教育者的教育方式。想想我们80后上学,老师布置作业都是需要自己拿出本子认认真真的记下来,一是自己记更容易记忆,二是也可以练一下字和读写能力,有些需要紧跟时代步伐,有些还是需要循规蹈矩。孩子的教育是大事,孩子是未来。在校期间还是放下手中的手机吧。有些老师还拍一些视频放在有些 app中,我也不认同这种方式,如果是公开课,没有问题,几乎每节课都自拍发视频,貌似不妥。孩子回家会跟父母说,老师就在课上拍视频,为什么我们不能看手机?这个问题留给课上拍视频的老师回答吧。总之,我是赞同新规定的,我更希望可以尽快落实。让教育回归原本。

回答:支持教育部的主张,课堂是教课和受课时间,学生不能有其它活动。取消电子布置家庭作业,是对学生的关爱。共参考。谢邀了。谢谢。

回答:我是班主任,手机每天早上都收,有法律依据最好,没有我照样收,因为我怕看见家长的眼泪。

回答:有段时间,上海个别赶时髦学校学生人手一部IPAD,上课用它演示用它做练习。殊不知长期盯着屏幕看对孩子的眼睛伤害有多大。教育就应该踏踏实实,赶时髦搞噱头注定不能长久。课堂就应该是课堂。

回答:我是一名老师,也曾请求家长们安装一些APP、完成一些调查问卷和网络作业。我也不想这样做,但是我很无奈,同时心里也很憋屈,因为这些都是上级要求完成的,即使跟教育教学没有关系,我们也不得不执行,而且还得费心费力想尽办法去完成,甚至还因此影响了正常的教育教学工作。

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