>

金沙官网平台-金沙官网app下载-金沙官网手机版注册

千万玩家的共同选择!金沙官网平台▓是一家专注用户体验与品牌信誉的娱乐网站,金沙官网app下载为玩家带来良好的服务,金沙官网手机版注册通过多年总结,创建了一个信誉、高效、好玩的游戏平台,让您无后顾之忧!。

否则有学生会把一生不幸都记在老师身上,错一

- 编辑:金沙官网 -

否则有学生会把一生不幸都记在老师身上,错一

问题描述:

图片 1事发学校

最近有位家长在网上询问:自己孩子只是因为午休纪律不好,就被教师打手板并罚抄10篇课文,这算不算是体罚?作为教师我要告诉这位家长,这绝对是“相当严重”的体罚。相关事件报道没有让这位教师认识到,一切教师可以用到的处罚学生的方法都可以被认为是体罚,大到身体接触的处罚,小到言语严厉的教训。都被归到了体罚的范畴里。

问题描述:

教师打学生的话,是不是为了学生好呢?

“作业做不好就要被打,孩子都怕老师了。”昨日,海口市民雷先生向本报反映,他女儿是海口某学校小学二年级的学生,25日下午,因为作业没做好,被语文老师扇了耳光。而他女儿两位同班同学的家长(微博)也告诉记者,自己的孩子同样因为作业没做好,遭到语文老师不同程度的体罚。对此,该校有关负责人表示,当事教师因为学生作业完成情况不好而生气,才体罚了学生。学校已对该教师进行了批评罚款,并要求其道歉和作检讨。

图片 2

小学一年级的老师应该用棍子打孩子吗?

问题回答:

家长:作业错一题打一下,孩子被书砸头、扇耳光甚至踹肚子

最近就有一位家长向记者举报说自己孩子仅仅因为没有写作业,就被教师踢了自己的孩子并且打了孩子的头,结果经过调查核实,学生中午时没有写作业并且打扰别人写作业,老师要踢他,他躲开头撞在墙上了。这之后教师接受了家长、记者和学校领导的批评教育,并且被扣罚了绩效工资多达7200元,并且被通报批评。而处罚的原因就是就是因为“体罚”。这个老师根本就没有认清“体罚”的形势,下面我具体说一下。

问题回答:

回答:肯定不是,老师坏的很,当老师就是为了打孩子。千万别把孩子送学校,自己当爹养着。等有能力动手把你打死了,他再去监狱,皆大欢喜。老师省的打你孩子了,多好啊!

“孩子下午放学回家后,奶奶发现她脸上有红印,就问孩子怎么回事,孩子说被老师打了。”雷先生告诉记者,他女儿小佳(化名)是海口海垦路某实验学校小学二年级(2)班的学生,25日下午上语文课时,由于作业没做好,被老师当场体罚。“孩子说,老师扇了她四个耳光,但还不是被打得最严重的。”雷先生说,他从孩子口中得知,班里一个叫小磊(化名)的学生还被老师踹了肚子。随后,雷先生联系了小磊的家长王先生,并告知了其孩子被打一事。

图片 3

回答:孩子的教育有三个部分组成,家庭教育,学校教育,社会教育。而与我们关系最密切的则是家庭教育和学校教育。学校教育是孩子进行知识性学习的主要方式。学校教育涉及到三方关系,教师、学生、家长,而这三者之间的关系,也困扰着许多人。一年级老师用棍子打孩子这一件事情,将三者之间的关系又推向风口浪间。

回答:作为老师,我认为老师不会无缘无故地打学生,能够这样做的老师还是负责人的。据我了解,现在很多老师都不会去体罚学生,连批评都很注意分寸。我们为什么要去打学生,他们又不是自己的孩子,他们的学习与自己也没有太多的关系,每天平平安安上班下班才是最重要的。而这样的想和做的老师也是迫于无奈,严厉的话说不定哪天就挨处分了,干嘛和自己过不去?

“后来我问孩子,他说先是被老师用书砸,后来被扇了耳光,最后还被老师用脚踹了。”王先生十分气愤,“孩子说,老师在班上说,作业错一题打一下,结果他错得最多,被打得最严重。”对于老师的体罚行为,王先生表示难以理解。

1对于孩子来说,你处罚他一次他可能记住你一辈子

第一、站在老师的角度,老师想通过惩戒的方式,让孩子吸取教训,让孩子进步。出发点是好的,但是处理的方式有待商榷。相关法律明确规定,不可以体罚学生。

为数不多的严师对学生严格要求,也是出于教育、恨铁不成钢的目的。但作为老师,我还是要提醒大家,适当的惩戒就可以了,教育为主。想一想,他们家长连自己的一两个孩子都教不好,还怎么奢望我们老师能把几十上百号人教育的好好的,老师不是神仙,老师只是平凡人。

该校小学二年级(2)班另外一名学生小田(化名)的家长郭先生告诉记者,他儿子说,坐在教室第一排的8名学生都被打了,而他也被老师用书砸了头。

如今的孩子是极其金贵的,身上受到一个小的伤害都要都可能产生“不可估量”的影响,一句话说的重了就会伤害到孩子脆弱的自尊心。之前我就接触过一个人谈到自己的人生是,一直对自己的六年级班主任耿耿于怀,就是因为班主任说了她打扮妖里妖气,导致其心情不好,心情不好就会影响到学习发挥,后来上了一个坏初中,结果高中自然没有考好,最后人生一团糟。他总结说自己的人生就怪自己的六年级班主任。我的天啊。你可以想想一句话改变人的一生原来确有其事啊。作为教师你还敢随便乱说什么吗?

第二、站在学生的角度,一年级的孩子还小,还处于活泼好动,淘气贪玩的年龄大,我们都是从那个年龄段过来的。但学习是孩子在上学阶段的主要任务,学好是老师、学生、家长的共同目的。

回答:关于老师打学生,不能简单说成全是为学生好,

三名学生家长在沟通了解后发现,此前就有孩子被该名语文老师体罚的情况。“老师想让学生学习好的出发点是好的,管得严也没什么,有时候做错了,打打手心我们也能接受,但怎么能扇学生耳光,用书砸头呢?更可气的是竟然还踹学生肚子!”王先生说,学校方面给他们的解释是,该老师生气是因为学生作业没做好,所以才体罚了学生。

图片 4

第三、站在家长的角度,父母既关心孩子的学习,也担心不太好的教育方式对孩子的心理成长有不良影响。在老师、学生、家长这三者中,最为纠结的就是家长了,同时家长也是处理三者核心。

我是一个有着30年教龄的老师,我看过种种体罚学生的情况,简单归纳一下:

学生:不敢告诉家长,怕老师知道后罚更重

还有一个事件是,一个小学生在校不小心磕坏2门牙,家长开始的要价是3万,后来增加到12万赔偿金,学校要求提供相关的费用清单,结果家长说暂时没有清单。所需费用主要是作为补偿,害怕影响到孩子未来的上大学、当兵以及结婚生子。可以想想如果一个教师处罚学生时摊上这样一个家长,那就完了,估计一个小伤要养一辈子。更不用说早些时候还有因为让迟到学生罚站而带走调查。还有教师敢冒风险去惩罚学生。

针对老师用棍子打孩子这件事,可以在适当的时候委婉的向老师表达一下教育孩子的方式方法。告诉孩子老师打孩子是希望孩子以后能够成才,同时也要告诉孩子要注意在学校要有正确行为。对于我们家长也要有一颗坚强的心,在注重学校教育的同时,也要加强家庭教育。

第一种情形:学生的顽劣,老师一般不会轻易的打学生,不是气到极致不会举起手来的,别的不说,就是自家孩子一般也不会随便打吧,何况还有师德管束呢。这里的"气"也分以下几种,1.功课上的屡教不改,比如一道题讲了八遍,还是做错,而且多次做错,老师会特别恼火,希望给他一个深刻的印象,一般会给一个两个冲头。于此相似的作业经常不做,经常抄袭别人的作业等等。2.给老师闯祸,学校有各种规章制度,都是用来考核老师的,有的学生会犯错,从而影响到老师的考核,比如迟到,上自学说话,不好好排队,不安规定起床等等。这些都会使老师被扣分或者被领导批评,而且都是屡教不改,老师会气急会动手。3.学生对老师的挑衅,这种学生最恶劣,老师发现了学生的错误,往往先批评,但是有的学生就会和老师顶,你说一句,我怼一句,甚至老师说一句,学生回几句,让老师在全体学生面前下不来台,女老师受到这种情形最多,有时都能被气哭了,年轻的男老师这时往往会上手,打完以后就会后悔,觉得自己无能难堪。还有学生自以为聪明,做坏事以为老师不知道,比如用小镜子反光照老师,还以为老师看不到自己,比如玩手机,考试作弊等等,老师叫承认错误还狡辩,这也往往会把老师气急了,让老师认为学生品德恶劣,会上手。4.报复老师,不要以为学生都是善良的,胆小的,只会逆来顺受,有不少学生品格很坏,被老师批评了,就会找机会报复,胆小的骂几声,拔老师车的气芯,在墙上写骂老师的话,造谣,甚至用钢笔水甩老师的白衬衫等等。更甚至用刀捅老师,合伙杀老师,20年后打老师等。被发现了,又是一顿打,在这以前的打学生,老师都带有善意,而这个时候老师的打往往没有了善意,纯粹是为了出气了。这就不能说对学生好了。

昨日上午,记者来到该实验学校了解情况。放学后,记者找到小学二年级(2)班几名被打的孩子,他们均承认被语文老师体罚了。“因为作业没做好,所以被老师用手扇了耳光。”小佳还告诉记者,确实有一个同学被老师踹了肚子。

图片 5

回答:这个问题还困惑着一些人,说明当下至少还存在两个问题:第一,体罚目前还不在禁区内,还是可以商榷甚至依然横行的一种必要手段。教育部赋予班主任惩戒权,但是惩戒权不等同于体罚权,体罚是明确禁止的,不过禁止得还不彻底,还不够果断。第二,也是很讽刺的一点,作为家长居然还是有限度的接受体罚的。这可能跟家长本身成长经历有关,“我们小时候谁没受过体罚?”“我们都不恨老师,甚至还感谢他们。”嗯,这个基调会助长体罚在暗处滋长并蓬勃,并在舆论上开脱体罚之罪。第三,引导舆论的用心之苦、之黑。制造话题,保持热度,增加流量,完成对老师和家长关系的挑衅和掠杀。原本就不和谐的老师家长关系变得更加“吃相难看”。文字的杀伤力在于抽象化、标签化、网络暴力化,任何认真的讨论都可能变成宣泄式的谩骂。谁之罪?

第二种情形,老师的牵怒。教师在生活,工作会有很多不顺,不会制怒的人往往会把其他的气带到工作中,被领导批评了,跟老婆吵架了,被同事欺负了,有时学生很小的错误就会被严惩,我记得我们学校一个中层领导被免职后,一个学期对班级学生那叫一个凶狠,很多学生被打的初一就不读了,别的老师和校长对这种情况毫无办法,谁说他骂谁。这就没有了所谓的打学生是对学生好了。

“为何之前不将体罚的事情告诉家长?”记者问道。几个孩子显得有些畏惧,称害怕告诉家长后,家长到学校反映,老师罚得更重。

2家长前面维护学生

回答:不应该。

第三种情形:教师工作方式的简单粗暴

学校:已按照家长要求更换了语文教师

如今的孩子心灵极其脆弱很容易就会受到刺激,所以家长一定要保护好学生不受到一定伤害。所以家长遇到事情的言行就可以理解,比如明明是学生上课扰乱秩序,受到了老师批评。家长描述时一定要强调学生“只不过”相互推了一下,班主任就怎么“这么……”还有学生“仅仅……只”;而教师“只是……就”。这样可以最大限度保护学生,把锅都摔到教师身上。

第一,法律法规不允许。

有的老师工作没有耐心,对学生缺少爱心,工作方式简单粗暴,学生犯错,上手就打,学生畏之如虎,这也没有什么对学生的好。

在采访过程中,记者并未见到这名体罚学生的语文老师,但找到了该校一名王姓代理校长,他表示学校已对此事进行了初步了解。“这名老师承认自己体罚了学生,因为学生总不能完成作业,写得乱七八糟,所以她就生气了,体罚了3至4名学生。”王校长说。

最好是把记者叫来,人家才不管三七二十一,只要有爆点就会扑到事件上。甚至是报道中就不会提到孩子犯了什么错误。只强调老师打人的事情。这种情况教师越来越不敢惩罚学生了。

在我国,有相应的法律法规来规范和约束老师的行为,保护未成年人合法权益。作为老师,应该规范自己的行为,不去体罚或变相体罚学生。

总之,老师打学生,不能简单说成对学生的好,这里面各种情形都有,作为社会上人,听到一件体罚的事件,不要随便地就说谁谁不好,坏老师有,但是坏学生也不少,我亲眼看到一年级的两个小朋友打架,旁边七八个在旁边起哄往狠了打,没有一个去拉架的,就从这件事,你能说人之初,性本善吗?就没有一个天生坏坯的人吗?如果一个老师遇到这样的人,他能怎么办。作为家长,我告诉你们,学生被打,往往是情商低的学生,情商高的他会察言观色,他看到今天老师情绪不好,他会收敛自己,往往那些二货被别人怂恿,被送死。你要培养他的情商,让他不被打。你还有多与老师沟通,发现自己孩子缺点,加以教育,可能减少这种体罚。那你说我绝不让老师碰一下,也好办,两个方法:一个是送顶级名校去,那儿不会体罚。还有一个开学就去告诉老师,我孩子不准打,你放心,你只要打过招呼,绝不会有老师打你家孩子,只是未来你就......

王校长介绍,当事老师原先是临高一所学校的教师,今年24岁左右。“我们在学校里多次强调过,绝对不可以体罚学生,但她太年轻,教学经验太少,方法不对,脾气太急。”王校长表示,学校已对当事教师进行了批评教育,让她作了检讨,并按照学校规定罚款400元,还让她向学生家长道了歉,但家长们不接受。“第一次发现是罚款,再发现一次就要劝退了。”王校长说,此前学校并未接到过该教师体罚学生的投诉。

图片 6

首先,我国《未成年人保护法》明确规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。

回答:信不信?!凭现在孩子的智商,只要给我一把杀猪刀带进学校上课,保证孩子个个优秀!不是孩子能打,只是现在许多的孩子确确实实该打!不是智商问题,而是家教问题!

事发后,多名家长要求学校换掉该名语文老师。王校长表示将满足家长的要求,“我们已经进行了协调,从高年级调一名语文老师来该班级教课。”(来源:海南特区报)

3教师教育学生的标准姿势应该是这样的

其次,教育部师德十条禁令中的第五条明确指出:严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行。

回答:教师打学生是不是为学生好,这个问题看似简单,其实很难有统一说法:因为这个行为会有若干个应用——不同打法、不同程度、不同的出发点、不同的结果……不同行业的人站在不同的角度,一定会有各种各样的不同看法,即使是家长、教师,看法也不会相同。

教师教育学生的标准姿势应该是这样的,进到班级以后低头顺眉只用管自己讲的知识,不用管学生在上课期间做了什么,不要干涉学生的自由。这样也就不会和学生发生冲突。学生有问题询问要弯背弓腰倾听学生吩咐。就像之前有学生对教师吼的,你们是服务业,要让我们满意。

另外,《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规也做出了相应的规定。作为一名老师,不要去触碰法规红线,学会保护好自己。

如今的社会,人人都做过学生,不少人挨过老师的打,只不过是不好意思说罢了。老师的打,是不是为学生好,得看是什么事、是谁、得看因果:打得轻且理由正当,尽管违法,家长、学生、老师也都会说是为学生好;若打得重,理由正当也不一定行吧,何况还有“护犊子”的家长!若理由不正当,出发点就值得怀疑了。

教师要对自己定位清,你只是人家眼里的服务员,只有低眉顺耳的份,对人家指手画脚已经过时,所谓的天地君亲师在人家看来也早已过时。那么和服务业一样身份的教师又有什么权利去惩戒处罚学生?

第二,社会环境不允许。

教师的祖师爷孔子说过,“己所不欲,勿施于人”,谁愿意挨打呢?在中国历史上,教师打学生却是常有的事,特别是私塾教学——那是家长花钱,好酒、好肉、好饭、好菜伺候着,请人打的,直到民国。由于传统文化的影响,教师打学生,成了“理所当然”的事。教师打学生,也成了中国的“土特产”。

图片 7

对于犯错误的学生,以批评教育为主,现在的娃都是打不得,骂不得,犯了错误好好给说说就行了。你万一把人家小孩打坏了怎么办,即使没有啥问题,家长会饶过你吗,社会舆论会放过你吗?

自民国开始,倡导文明教育以开启民智,教师打学生的现象被禁止,直到共和国成立后的文革。虽然教师打学生的现象没有绝迹,毕竟是很少很少。

佩弦教育语:

第三,作为老师要学会保护自己。

笔者有幸遇上良师,1950年代末上学,小学六年,授业老师有七位之多,其中也有脾气大发的时候,除了一年级时的一位老师,都拿我们当自己的孩子一样,爱护有加。升中学以后,虽然我们只有十四五岁,老师们却很尊重我们,很少严厉批评,更不用说辱骂、体罚了。有几个老师在校安家,都管自己的孩子叫我们“叔叔”——尽管我们只是比他们大三两岁。各科的老师教学水平、知识水平、专业水平都是很高的。以美术老师为例,说一件事大家就会明白。1970年代末,我们县要建一座集市贸易市场,向社会各界征集城徽图案,最后选中的就是我们美术老师设计的图案。

教育惩戒正在一天天异化,大家会发现本身很清晰的事情,那就是——学生在学校犯错,教师需要对于其进行惩戒。需要家长和教师达成共识的是如何惩戒学生,以及惩戒的度怎么把握。但是如今却变成了,一圈人指点教师不能这样做不能那样做。那么怎么做才能有效管理学生却没有人关注。就像这里面的家长关注的是教师罚十篇课文是不是体罚,想赢了老师,但是需要孩子赢需要的是协助教师让其避免错误再犯。

你把人家小孩打一棍子,自己又不会得到什么,还有可能惹祸上身,惹来不必要的麻烦。所以呢,作为老师,尽心尽力就好,对得起自己的良心就行。不要去骂学生,就更不要去打学生了。

现在,这些老师大多已不在人世了,却永远在我心里:他们爱生如子、待我们情同手足,成了我美好的回忆,也是我做教师的榜样——虽然这么多年过去了,他们的形象依然清晰。

回答:打学生是不对!

再说小学一年级时的那位老师,四十岁年纪。打起我们来声色俱厉,常用的东西是他的那支大号的电木烟斗,满把地握在手里,只砸脑袋——一个个七八岁的孩子,像瘦猴一样的孩子——这样的惩罚是经常的事。二三四年级的学生也是这样,再加上拳打脚踢教鞭抽,以致不少小朋友晚上做噩梦,哭醒——但不得不承认打的有学问——打的时候学生看见有准备——不打“冷不防”——极像牛倌打牛——声后石头到。虽然我挨打次数不多,也印象深刻。记得最厉害的是有一次一个地富分子的儿子(接受能力很差)做错了题,拿起破了的、没有了框子的石板砸头。两三下以后,血流下来,蒙住了眼睛,随手一摸,满脸是血……

但是作为一名教育工作者,我要说的是有时候真的是被孩子气到浑身颤抖,不知道你们能不能体会到,当你在课堂上讲课的时候,有的学生不认真听讲,而且你说他还不听,甚至是脾气比你还大,严重扰乱课堂秩序,那作为老师应该怎么办啊,总不能不管,其他学生还要上课,如果不管,那对其他的学生就不负责任了。

我这样叙述自己老师的往事,虽然说的都是实事,就传统观念来讲,也是标准的“大不敬”——毕竟人类是在吸取、总结前人的经验教训的基础上生存的,发展的。这也是我在教学中引以为戒的东西。

打学生是不对,但是家长首先要了解的是老师为什么打孩子,如果理由合理,我我觉着打一下也没什么。你想想自己在家一个人带一个孩子还会有头疼的时候,更何况是老师呢,要管四五十个,更何况是刚刚上一年级的小学生了,一年级的小学生比年龄大的更难管,他们根本不知道课堂纪律是什么。你们说呢?

学生,我做过;教师,我也做过,虽然才疏学浅,“己所不欲,勿施于人”、“拿人当人”的道理还是懂的——一个成年人教育一个未成年人,办法有的是,何必非“打你是为你好”不可?国家花钱(工资)用你教孩子,家长可没花钱、好酒、好饭请您打孩子!不过,那些特别捣蛋,影响教学秩序厉害的“害群之马”,偶尔使出“杀手锏”教训一下也有过,也是必须的——虽然违法。

希望我的回答您能满意,谢谢

至于教师打学生,特别是那些殴打辱骂学生的老师,除了提高学生“成绩”、体现自身“价值”(因机制逼迫而无奈),还有的只能是只可意会不可言传的目的:或是……或是……或是……或是……再不会有别的了吧!“为你好”——不是滑天下之大稽吗?一句话,传统的东西,不一定都是好东西,文化与文明不是等同的。

回答:这种人还配做老师?多大的孩子,你不打孩子们都不愿意去学校,这种野蛮行为能让孩子爱上学校吗?

诸位,您看呢?欢迎讨论,谢谢!

回答:第一,你说的棍子是多大的,可否说明一下?同样叫棍子,大小不同,对事情定性的影响差别很大的。

回答:看看那些以偏概全的丑恶嘴脸,竟然大义凌然的否定没有无故殴打学生的而且还都是为了孩子好。看看幼儿教师喂食芥末的新闻,只有败类才会无视

第二,为啥打孩子?也可以说说,当然了那么小的孩子,无论如何暴打绝对是错误的,但是轻微的吓唬性的惩戒怕是不算过分吧?

回答:不管的话说老师不负责仼,管的话难免情绪失控,毕竟老师也是普通人,有亲戚朋友是老师的可以问问他们,面对几十人,光说服教育行不!不说了,免得打嘴仗!

最后觉得你可能有点夸大其词了。老师打孩子,除非是想要孩子的命,才会用大棍暴打,这个可能性几乎不存在。

回答:绝大部分是,是把学生当成自己家孩子了。

回答:孩子需要惩戒,但一定要适度,基本的原则有两点:就事论事,不过分;惩罚要有合法合理的规章制度可依。比如罚站一会,是可以接受的,个别批评或者当众批评在一定情况下也是必要的。但体罚绝对不行。

可是现在我不敢了,我就是跟学生说,要是你是我亲戚,我一脚踹翻你!可是根本不敢动真格的。学生嘛!打不怕吓怕,能把作业给咱交了就行!

但问题中的“用棍子打人”就很不妥了,一定要禁止。尤其是对一年级的孩子。棍子万一对这么小的孩子造成身体伤害,打人的老师要负责任的;二则会对孩子造成比普通惩戒更大的心理阴影,对孩子可能造成毕生的影响,第三,也是最重要的,“棍子打人”在当下信息快速传播的过程中,媒体会放大,家长会不依不饶,社会舆论会铺天盖地而来,谁还会去细究其中的细节与原委?丢饭碗,巨额赔偿,负法律责任,被围殴,甚至几十年后,这个孩子当众对你拳打脚踢。

回答:也不尽是为了学生好。举个例子:我同学有个女儿,因为没让他补课(我同学自己就能教了自己的孩子),就常看这个孩子不顺眼,常给她小鞋穿。一次,这个孩子穿了一双她妈妈换下的皮鞋去了学校,老师又一次骂她不该穿皮鞋,她心里已经有了这个老师的阴影,看老师的眼神是害怕的眼神,老师说她翻白眼,就打这个孩子,估计是出格了,听说女孩吓的尿了裤子,还被揪下不少头发,家长知道后,找学校给女儿又换了个班。

教师只是一个普通的职业,没有光环加身更没有光环护身。加上教师待遇不高,入职门槛相对较低,教师队伍素质确实参差不齐,难免会出现一些恶性事件。老师最需要的,是不断学习,不断修身,切忌冲动,坚守底线。我觉得“自保第一”的原则很重要,当饭碗都没了,还谈什么教育?

回答:你们觉得这位老师是不是为学生好?来看看@法治中国报道 报道的这位甘肃老师打学生的视频。不知道你们又有何感想?国家在发展,民智在觉醒,法治在进步,为什么某些教师教育学生的方式还是和旧社会乃至古时候一样?如果不能依法教育,违法必究,常某不是第一个打老师的,更不会是最后一个打老师的,更多打老师的同学还在成长之中!

打人的老师初衷可能是好的,智商或许很高,但情商确实很低。读书的能力是有,但办事的能力不行。这样的人到社会上,能做好什么呢?能服务好顾客,善待同事领导吗?但可悲的是,很多这样的人,大多进入了学校,教育我们的孩子。

依法从教是最基本的。

善待学生,就好像他们是我们自己的孩子。

图片 8
图片 9
图片 10
图片 11
图片 12
图片 13","comment_count":0,"brow_count":"160","is_ban_comment":0,"is_digg":0,"status":1,"user":{"is_followed":false,"description":"好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一","user_auth_info_dict":{"auth_type":"3","other_auth":{"interest":"教育领域创作者"},"auth_info":"教师 教育领域创作者"},"uname":"无思考不生活","is_following":false,"is_verify":1,"user_auth_info":"{"auth_type":"3","other_auth":{"interest":"\u6559\u80b2\u9886\u57df\u521b\u4f5c\u8005"},"auth_info":"\u6559\u5e08 \u6559\u80b2\u9886\u57df\u521b\u4f5c\u8005"}","user_id":3573733283,"is_cooper":0,"wenda_profit_user":0,"avatar_url":" 教育领域创作者"},"can_delete":false,"ansid":"6639100288596705543","can_edit":false,"display_status":2,"link_url":"","digg_count":2,"abstract_text":"孩子需要惩戒,但一定要适度,基本的原则有两点:就事论事,不过分;惩罚要有合法合理的规章制度可依。比如罚站一会,是可以接受的,个别批评或者当众批评在一定情况下也是必要的。但体罚绝对不行。但问题中的“用棍子打人”就很不妥了,一定要禁止。尤其是对一年级的孩子。棍子万一对这么小的孩子造成","is_bury":0,"thumb_image_list":[{"url":"":"

小学一年级孩子小,多数孩子活泼好动,课堂上坐不住,难以遵守纪律,又不懂课堂认真听讲的重要性,不懂尊敬老师听老师话的重要性,不懂和同学说话是违反课堂纪律的,总之,多数孩子不知道什么是课堂纪律,你就是天天说教,他回家了,或是下课了,立马就忘记老师说的话了。

只要带过小学低学段的老师,或是带过小孩的家长,都会有这样的体验和感觉,孩子小时候的管理和教育的确是很劳心,操心,费心的事情。一个家长带一个孩子都力不从心,叫苦连天的,想想一个老师要管教好一个班的那么多孩子,该是多么的不容易!老师不可能对每一个不遵守纪律不听话的孩子,逐个去说教,只能抓典型,通过典型事例进行教育,让其他孩子也明白道理,知道该怎么做?不该怎么做?

所以,可能会有个别老师课堂管理学生经验不足,或是耐心不够,就难免用棍棒来吓唬孩子,并不是真的要把孩子打成什么样子,更不可能是跟家长或孩子过不去。一般家长都能理解老师的难处,对于小孩子经过多次说教不改的,老师的确是管也不是,不管也不是,有时候因为心情或时间关系,懒得说教,就以棍棒代替教育孩子了。

当然,这种方法肯定不对,学校也不支持,如果把孩子打伤了,老师会受到学校制度惩罚的,同时还会责令跟家长赔礼道歉。

图片 14","comment_count":5,"brow_count":"187","is_ban_comment":0,"is_digg":0,"status":1,"user":{"is_followed":false,"description":"","user_auth_info_dict":{"auth_type":"0","other_auth":{"interest":"教育领域创作者"},"auth_info":"小学高级教师 教育领域创作者"},"uname":"zj我心永恒","is_following":false,"is_verify":1,"user_auth_info":"{"auth_type":"0","other_auth":{"interest":"\u6559\u80b2\u9886\u57df\u521b\u4f5c\u8005"},"auth_info":"\u5c0f\u5b66\u9ad8\u7ea7\u6559\u5e08 \u6559\u80b2\u9886\u57df\u521b\u4f5c\u8005"}","user_id":75931187641,"is_cooper":0,"wenda_profit_user":0,"avatar_url":" 教育领域创作者"},"can_delete":false,"ansid":"6639091886608875789","can_edit":false,"display_status":2,"link_url":"","digg_count":2,"abstract_text":"小学一年级孩子小,多数孩子活泼好动,课堂上坐不住,难以遵守纪律,又不懂课堂认真听讲的重要性,不懂尊敬老师听老师话的重要性,不懂和同学说话是违反课堂纪律的,总之,多数孩子不知道什么是课堂纪律,你就是天天说教,他回家了,或是下课了,立马就忘记老师说的话了。只要带过小学低学段的老师,或","is_bury":0,"thumb_image_list":[{"url":"":"

无论什么原因都是不应该剥夺一个鲜活的生命。教师是教育者,是要用言传身教去教育学,尤其是低年级学生更应该耐心细致地做工作,要针对儿童的身心规律因势利导,绝不可用简单粗的手段解决问题。以致酿成悲剧。

回答:不应该,也很不对,体罚学生是违法行为。

本文由教育资讯发布,转载请注明来源:否则有学生会把一生不幸都记在老师身上,错一